《中秋节巧策划》（说课稿）辽师大版六年级上册综合实践活动.docxVIP

《中秋节巧策划》（说课稿）辽师大版六年级上册综合实践活动

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课《中秋节巧策划》以辽师大版六年级上册综合实践活动为载体，旨在引导学生运用所学知识，策划一场富有创意的中秋节活动。通过设计意图，培养学生团队合作、创新思维和实践能力，增强对传统文化的了解和传承。

核心素养目标分析

本节课通过中秋节策划活动，培养学生文化理解与传承、实践创新与问题解决等核心素养。学生将学习如何运用语文、数学、美术等多学科知识，设计富有创意的中秋节活动方案，提高团队合作与沟通能力，培养对传统文化的尊重与热爱，增强实践操作和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：中秋节文化背景的了解。学生需掌握中秋节的起源、传统习俗和象征意义，能够结合课本内容，深入理解中秋节的丰富文化内涵。

-重点二：策划活动的创新设计。学生需运用创意思维，结合实际，设计出具有独特性和趣味性的中秋节活动方案，如制作月饼、猜灯谜、观赏月亮等。

2.教学难点

-难点一：跨学科知识的整合。学生在策划活动时，需要综合运用语文、数学、美术等学科知识，这对六年级学生来说是一个挑战。例如，如何将语文中的诗句融入活动设计，如何用数学计算活动所需材料数量等。

-难点二：团队合作与沟通。在策划过程中，学生需要学会与他人合作，共同完成任务。这包括如何分配角色、协调分工、有效沟通等，对于部分内向或不善于沟通的学生来说，是一个明显的难点。例如，如何表达自己的观点，如何倾听他人的意见，如何在团队中发挥自己的优势等。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体课件，生动展示中秋节的历史和文化，激发学生的学习兴趣。

2.运用讨论法，组织学生分组讨论中秋节的传统习俗和现代创新活动，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.实施项目导向学习，让学生以小组为单位，策划并实施中秋节活动，通过实践提高解决问题的能力。

4.利用角色扮演，让学生扮演古代诗人、月饼师傅等角色，加深对中秋节文化的理解和体验。

5.结合课本内容，设计互动游戏，如“猜灯谜”、“中秋诗词接龙”等，寓教于乐，增强课堂趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示中秋节的图片和视频，引导学生分享自己对中秋节的了解和感受。

-提问：“中秋节有哪些传统习俗？”

-学生回答后，教师总结：“中秋节是一个重要的传统节日，有许多有趣的活动和习俗，今天我们将一起策划一场中秋节活动。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解中秋节的起源、传说和习俗，如赏月、吃月饼、放天灯等。

-引导学生思考：“为什么人们会在中秋节赏月？”

-学生讨论并分享自己的观点，教师总结：“赏月是中秋节的重要习俗，象征着团圆和幸福。”

-教师介绍月饼的制作过程，包括材料、制作步骤和寓意。

-学生观看月饼制作视频，学习制作月饼的基本技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，每组设计一个中秋节活动方案，包括活动名称、目的、内容、流程等。

-每组派代表向全班展示活动方案，其他组提出改进建议。

-教师点评每组的活动方案，强调活动设计的创新性和可行性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调中秋节的文化内涵和策划活动的意义。

-提问：“通过今天的课程，你学到了什么？”

-学生回答后，教师进行点评和总结。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，与家人一起制作月饼，了解月饼的寓意。

-撰写一篇关于中秋节的小作文，分享自己对中秋节的感受和策划活动的体验。

-准备参加下一次课的“中秋节活动方案答辩”，每组展示自己的设计方案，并接受其他组的提问和评价。

知识点梳理

1.中秋节的历史起源与传说

-中秋节的起源：农历八月十五，月圆之夜，古代有“秋夕祭月”的习俗。

-中秋节的传说：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。

2.中秋节的传统习俗

-赏月：在中秋之夜，人们赏月、吟诗、品茗，表达对家人的思念之情。

-吃月饼：月饼是中秋节的传统食品，象征着团圆和丰收。

-猜灯谜：在中秋节期间，人们通过猜灯谜来增添节日气氛。

-放天灯：寓意着许愿和祈福，寄托着人们对美好生活的向往。

3.中秋节的诗词与文化

-中秋节与诗词的关系：许多诗人以中秋为题材，创作了许多脍炙人口的诗篇。

-诗词中的中秋节意象：明月、团圆、离别、思乡等。

4.中秋节的现代创新活动

-制作月饼：学习月饼的制作方法，体验传统工艺。

-设计中秋主题装饰：运用美术知识，设计富有创意的中秋装饰品。

-举办中秋知识竞赛：通过竞赛形式，增强学生对中秋节文化的了解。

-组织中秋主题晚会：结合音乐、舞蹈、戏剧等形式，展现中秋节的魅力。

5.中秋节活动策划与实施

-活动策划