11让我自己来整理 （说课稿） 统编版道德与法治一年级下册.docxVIP

11让我自己来整理（说课稿）统编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以《11让我自己来整理》为题，旨在通过引导学生了解整理的重要性，培养良好的生活和学习习惯。通过实际操作和互动讨论，让学生在轻松愉快的氛围中掌握整理的方法，增强自我管理能力，为今后的学习生活打下坚实基础。

核心素养目标

1.培养学生良好的生活习惯，提高生活自理能力。

2.增强学生的时间管理意识，学会合理安排学习和生活。

3.培养学生合作意识和团队精神，在整理过程中学会与人沟通、协作。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解整理的重要性和必要性，认识到整理对学习和生活的影响。

②学生能够掌握基本的整理方法，如分类、摆放、清洁等，并能够在日常生活中实际应用。

2.教学难点

①引导学生形成良好的时间管理观念，将整理活动与时间管理相结合，提高效率。

②激发学生的合作意识，在小组活动中培养学生的团队精神和沟通能力。

③帮助学生建立自我管理意识，使其在遇到整理困难时能够独立思考和解决问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与整理相关的图片、图表，以及展示整理前后对比的视频。

3.教学工具：准备整理箱、收纳盒等实物，用于演示和让学生实际操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的空间供学生进行整理实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对整理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道整理是什么吗？它对我们的生活有什么关系？”

展示一些关于凌乱与整洁的图片或视频片段，让学生初步感受整理的魅力或特点。

简短介绍整理的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.整理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解整理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解整理的定义，包括其主要目的是为了使物品和空间有序、高效。

详细介绍整理的组成部分或步骤，如分类、清洁、摆放等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.整理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解整理的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的整理案例进行分析，如家庭书桌整理、学习空间布置等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解整理的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用整理解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与整理相关的主题进行深入讨论，如“如何整理书包”或“家庭整理小窍门”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对整理的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调整理的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括整理的定义、组成部分、案例分析等。

强调整理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用整理。

7.课后作业

目标：让学生巩固学习效果，提高实际操作能力。

过程：

布置课后作业：让学生回家后尝试对个人物品或家庭空间进行整理，并记录整理前后的变化和感受。

要求学生下周带来整理前后的对比照片或视频，分享整理的经验和体会。

知识点梳理

1.整理的定义和重要性

-整理的定义：整理是指对物品、空间进行有序排列、清洁和保存的过程。

-整理的重要性：整理有助于提高生活和学习效率，培养良好的生活习惯，增强空间利用率和物品保管效果。

2.整理的基本步骤

-分类：根据物品的用途、类型或使用频率进行分类，便于管理和查找。

-清洁：对物品进行清洁，保持其干净、整洁，延长使用寿命。

-摆放：将整理好的物品按照分类规则有序地摆放，方便取用。

-保存：对易受损或不易清洁的物品进行妥善保存，防止损坏。

3.整理的方法和技巧

-一次性整理法：集中时间对物品进行整理，避免反复整理。

-持续整理法：在日常生活中的碎片时间进行整理，保持空间的整洁。

-优化整理法：根据个人需求和习惯，不断调整整理方法，提高效率。

-精细化整理法：对特定物品或空间进行精细化整理，如衣物整理、书桌整理等。

4.整理的时间管理

-制定整理计