Unit2 Boys and Girls Lesson 1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册.docx

Unit2BoysandGirlsLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2BoysandGirlsLesson1（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语二年级上册

教学内容

教学内容：Unit2BoysandGirlsLesson1

教材章节：人教新起点版英语二年级上册

内容：本节课主要围绕“男孩和女孩”这一主题展开，让学生学会用英语表达性别，并能用简单的句子进行交流。主要包括词汇学习：boy,girl,boyandgirl；句型学习：What’sthis?It’sa...；以及日常用语：Goodmorning!Hello!Howareyou?等。通过学习，学生能够掌握基本的英语表达，并能进行简单的日常对话。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习男孩和女孩的词汇及日常对话，学生将提高语言表达能力，增强对英语国家的文化理解；通过参与课堂活动，学生将培养批判性思维和解决问题的能力；同时，通过参与互动和合作学习，学生将提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生正确发音单词boy,girl,boyandgirl，掌握其拼写规则。

②引导学生运用句型What’sthis?It’sa...进行物品描述，并能正确指认图片中的男孩和女孩。

③培养学生在真实情境中运用日常用语进行简单交流的能力，如Goodmorning!Hello!Howareyou?

2.教学难点

①使学生能够理解并运用句型What’sthis?It’sa...来描述物品，并能正确指认男孩和女孩的图片。

②在学生掌握单词的基础上，引导学生进行角色扮演，提高他们在实际交流中的语用能力。

③培养学生良好的英语学习习惯，如认真听讲、积极发言、正确书写等，为今后的英语学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（男孩和女孩的图片、玩具等）。

-课程平台：人教新起点版英语二年级上册电子教材、教学平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习资源。

-教学手段：图片展示、视频播放、角色扮演、小组讨论、游戏活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示男孩和女孩的图片，提问学生：“Doyouknowwhotheseare?Theyareboysandgirls.Canyoutellmewhattheyaredoing?”引导学生思考并回答。

-回顾旧知：教师带领学生回顾之前学习的英语字母和简单单词，如“a”,“b”,“c”,“d”，帮助学生复习已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师展示单词卡片，逐一讲解boy,girl,boyandgirl的发音和拼写规则，并引导学生跟读。

-举例说明：教师通过实物教具（男孩和女孩的图片、玩具等）展示单词的使用场景，如：“Thisisaboy.Thisisagirl.”，让学生理解单词的实际意义。

-互动探究：教师提问：“Whatdoyouthinkaboutboysandgirls?Whataretheirdifferences?”引导学生进行讨论，激发他们的思维。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每组发放一张含有男孩和女孩图片的卡片，要求学生用英语描述图片内容，如：“Thisisaboy.Heisplayingfootball.”。

-教师指导：教师巡视各小组，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调男孩和女孩的词汇及日常用语的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，将本节课所学单词和句型用英语写下来，并尝试与家长用英语进行简单的对话。

-家长协助学生复习所学内容，并鼓励学生在家庭环境中进行角色扮演，提高口语表达能力。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师组织学生进行“BoysandGirlsShow”活动，让学生展示自己的才艺，如唱歌、跳舞等，以英语为媒介进行表演。

-教师给予学生评价和鼓励，激发他们的学习兴趣。

7.课后反思（约5分钟）

-教师对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借