Unit 2 Ways to go to school Part A Let’s talk Let’s learn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册.docx

Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalkLet’slearn（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是2024-2025学年人教PEP版英语六年级上册Unit2WaystogotoschoolPartALet’stalkLet’slearn。教学内容主要包括以下两部分：

1.Let’stalk部分：通过听力练习，让学生了解并掌握不同方式去学校的表达方法，如bybus,bybike,onfoot等，并能就上下学的交通方式与他人进行简单交流。

2.Let’slearn部分：教授与交通方式相关的词汇，如bus,bike,car,subway等，以及如何询问和回答关于交通方式的问题，如“Howdoyougotoschool?”和“Igotoschoolbybus.”等。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。语言能力目标在于培养学生正确运用所学词汇和句型进行交流，提升其听说技能。文化意识目标是通过学习不同交通方式，让学生了解不同国家和地区的交通文化差异。思维品质目标则是通过对话练习，培养学生的逻辑思维和创造性思维。学习能力目标在于指导学生掌握有效的英语学习方法，提高自主学习和合作学习的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的英语交流用语，掌握了一些日常生活中的简单句型和常用词汇。他们对如何描述日常活动有初步的了解，并且已经学习过一些与交通相关的词汇。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对英语学习有较高的兴趣，他们喜欢通过游戏和互动活动来学习。他们在听力和口语方面有较好的基础，能够参与简单的对话。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过视觉辅助学习，有的则更倾向于听觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本次课中，学生可能会在以下几个方面遇到困难：一是对于新词汇的准确发音和记忆；二是对于不同交通方式表达的理解和运用；三是在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。此外，对于一些抽象概念的表达，如“bybus”和“onfoot”的区别，学生可能需要更多的练习和指导才能熟练掌握。

教学方法与策略

本节课将采用讲授法、任务驱动法和互动交流法。首先通过讲授法介绍新词汇和句型，确保学生理解准确。接着，通过任务驱动法，设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习对话，提高实际应用能力。同时，利用互动交流法，组织小组讨论，鼓励学生分享个人经验和观点。在教学媒体使用上，将利用PPT展示关键词汇和句型，以及使用音频资料来提升听力理解。通过这些方法，旨在激发学生的学习兴趣，增强其语言实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对交通方式表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道不同的交通方式如何用英语表达吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同交通方式的图片，让学生初步感受交通方式表达的多样性。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括如何用英语描述上学和放学的交通方式，为接下来的学习打下基础。

2.交通方式表达基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解交通方式表达的基本概念、常用词汇和句型。

过程：

讲解交通方式表达的定义，包括bybus,bybike,onfoot等常用表达方式。

详细介绍这些表达方式的组成部分或功能，使用PPT展示相关词汇和句型。

3.交通方式表达案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解交通方式表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的交通方式表达案例进行分析，例如描述不同学生上学方式的对话。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解交通方式表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用交通方式表达与他人进行交流。

小组讨论：让学生分组讨论不同交通方式表达的使用场合和注意事项，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与交通方式表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的使用场合、常见错误及解决方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对交通方式表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的使用场合、常见错误及解决方法。

其他学生和教师对展示内容