小学语文统编版：五上习作：我的心爱之物.doc

部编版小学五年级语文上册

习作：我的心爱之物

【教材分析】

本单元的人文主题是“一花一鸟总关情”，语文要素是“初步了解借助具体事物抒发情感的方法”，围绕语文要素和人文主题，共安排了三篇精读课文和一篇略读课。这些课文都是借助生活中的具体事物，如白鹭、花生、桂花、珍珠鸟，抒发作者的真情实感。学生在学习课文之后，初步了解了“借助具体事物抒发情感的方法”，这为本次习作素材的准备、写作方法的提供，打下了坚实的基础。

【教学目标】

1.能把自己心爱之物的外形、来历写清楚。

2.能借助具体事物表达自己的喜爱之情。

3.引导学生乐于分享习作。

【教学重点】

怎样写出心爱之物的特点。

【教学难点】

如何表达喜爱之情。

【课前准备】

1.学生准备自己心爱之物的相关照片或实物。

2.多媒体课件。

【课时安排】

2课时

教学过程设计

第一课时（习作指导）

【教学过程】

一、话题导入，引出习作内容

教师引导：本单元，我们欣赏了白鹭的美，懂得了要做像花生一样有用的人，感受了作者摇桂花的快乐，还见证了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程。

本单元课文的作者都是通过写自己的心爱之物来表达感情的。今天我们也写一写自己的心爱之物。

（设计意图：通过本单元学过的课文谈话导入，引出本节课习作主题，引发学生回顾本单元课文内容，为下文的创作奠定基础。）

二、指导审题，关注习作重点

1.阅读习作要素，了解写作重点。

教师引导学生明确本次习作重点：围绕心爱之物，写清它的样子、来历等，表达自己的喜爱之情。

本次习作要写自己的心爱之物，把它的名字、样子、来历以及它成为心爱之物的理由写出来。

2.教师引导学习：下面我们来一起总结一下本次习作的重点吧。

预设1：要选择一个自己的心爱之物。

预设2：围绕心爱之物，写清它的样子、来历。

预设3：选择与心爱之物之间发生的让人印象深刻的事，表达喜爱之情。（名字样子来历理由喜爱之情）

（设计意图：通过具体指导，让学生明白本次习作的具体要求。）

三、拓展思路，指导选材技巧

1.根据习作提示，指导学生选材。

（1）回顾教材中作者的心爱之物。

教师引导学生关注本单元课文《桂花雨》《珍珠鸟》中作者如何写心爱之物、如何表达情感。

教师总结：心爱之物不同，来历不同，它们都代表着一段经历，或者一种感情，对我们有特殊的意义。在写作时，我们应该把这些写清楚，这样别人读了我们的文章后就知道我们喜爱这个物品的原因了。

（设计意图：指导学生学会选材，选好材料后，再进行习作指导，这样层层深入，会让学生觉得写作是一件非常轻松的事。）

教师过渡：同学们清楚了写作重点，接下来说说你的心爱之物吧。

2.说一说自己的心爱之物。

①学习小伙伴心目中的心爱之物。

②我心目中的心爱之物。

我的心爱之物是。

学生按照学习小伙伴的样子，说清楚自己的心爱之物，教师相机指导。

（设计意图：通过学习小伙伴的表达与分享，让学生明确要怎样说清楚自己的心爱之物，激发学生的表达兴趣。）

教师过渡：如何向同学们介绍你的心爱之物呢？下面我们一起跟着课本学一学写作方法吧。

四、研读课文片段，学习写作方法

1.指导怎样写出心爱之物的特点。

第一步：三言两语说来历。教师引导：我们一起来看看《珍珠鸟》中是如何说来历的吧。

真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。

（《珍珠鸟》）

教师提问：作者是如何说明珍珠鸟的来历的？

预设：作者三言两语便交代了珍珠鸟的来历——朋友送的。

第二步：仔细观察写样子。

教师引导：我们可以抓住心爱之物的一个突出特点（如可爱、漂亮等），从大小、颜色、形状等不同角度写清它的样子。我们来看看作家冯骥才是怎样介绍珍珠鸟的外形的。

教师出示《珍珠鸟》片段。

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

（《珍珠鸟》）

教师提问：在这个语段中，作者是怎样描写珍珠鸟的外形的？

预设：作者没有面面俱到，而是重点写了小珍珠鸟的颜色和它肥胖的身形，还用了比喻的修辞手法，让人读来印象深刻。

2.指导怎样表达喜爱之情。

①具体事例融真情。

教师引导：介绍心爱之物，肯定要写自己与它之间发生的故事。我们可以选择一两件与它相处的事例，把喜爱之情融入具体事件的描写中。学一学作家琦君和冯骥才是怎样借助事例来表达情感的吧！

教师出示《桂花雨》片段

摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问……摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。

（《桂花雨》）

教师提问：在这个语段中，作者是如何表达喜爱之情的？

预设：作者选取摇桂花这一事件，表达了对家乡桂花的喜爱之情，字里行间流露出对家乡的思念。

教师出示《珍珠鸟》片段

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