六年级英语上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai教案2外研版三起.docVIP

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Unit2(period1)

IwanttogotoShanghai.

教学目标：

1.学问目标：

（1）能听说、认读活动1和活动2的句子。

（2）能够运用Doyouwanttogoto…来询问对方想要去哪里,能够运用Yes,Ido./No,Idon’t做出相应回答。

（3）能够运用I?want?to?go?to...句型表达自己想去的地方,并强化运用Therebe句型来描述地域特点。

2.技能目标：

学生能够运用所学的新句型Do?you?want?to...和I?want?to?go?to...来询问他人的意愿并表达自己的意愿。

3.情感目标：

通过让学生们参加多种多样的实境活动，激发学生运用学过的学问参加描述自己想去的地方以及这些地方的特点，充分调动学生运用形容词来描绘祖国的漂亮河山，抒发自己的爱国情怀。

教学重点：

（1）能听说、认读活动2的句子。

（2）学生能够运用所学的新句型Doyouwantto...和Iwanttogoto...来询问他人的意愿并表达自己的意愿。

教学难点：

学生能够运用所学的新句型Doyouwantto...和Iwanttogoto...来询问他人的意愿并表达自己的意愿。

教学打算：

PPT、单词卡片、中国闻名风景图片若干张、配套资源光盘。

教学过程：

Step1:Warmingupandreview

1.Greetings.（师生间进行简洁的问候。）

2.Let’sreview.

1.复习第一模块课文对话，老师先播放对话的视频动画，然后要求学生分成三组分别扮演Daming,Simon,simon’s?dad进行角色对话。

2.呈现上节课的学问要点。

wantto的用法：

（1）want（to）意思为“想要”，后接名词和不定式。

（2）Iwanttodo意思为“我想要做…”（wantto+动词原形）

Forexample

Iwanttotakeaphoto.

Iwanttogoswimming.

Freetalk:Talkaboutwhatyouwanttogo.

老师出示几张中国的风景名胜，询问学生想去哪里。

T:Wheredoyouwanttogo?

Iwanttogoto….

Step2:PresentationandPractice

一、Look,listenandsay

1.老师出示一张有关长江的图片，用英语介绍长江。

T：TheChangjiangRiverismorethansixthousandkilometerslong.

2.老师询问学生：DoyouwanttovisittheChangjiangRiver？

呈现句子,老师范读，学生跟读。

3.老师出示一张有关黄山的图片，用英语介绍长江。

T：TherearemanymoutainsinChina.ThereisafamousmountaininAnhui.It’stheHuangshanMountain.

4.老师询问一学生：DoyouwanttovisittheHuangshanMountain？

呈现句子，老师范读，学生跟读。

5.学生自主翻开书Page53，先自由朗读句子，也可小组齐读句子。

6.老师播放录音，学生跟读。

二、Listenandread

1.老师告知学生，有一家外国人要到中国旅游，他们在谈论假期支配时各有不同的看法，让我们来听听他们说了些什么

老师播放动画，要求学生仔细观看，并回答问题。

2.老师提出问题，学生回答。

T:Wheredotheywanttogo?

TheywanttogotoShanghai,KunmingandGuilin.

3.老师出示连线图，提出问题。

T：Whowantstogotothisplace？

______wantstogoto_______.

4.出示新单词。

place地方think认为beautifulplaces漂亮的地方should应当city城市lake湖idea办法goodidea好办法

5.学生打开课本53页，在单词的帮助下，自主读课文。

6.教室利用PPT依次呈现Sam、Dad、Amy、Mum的话，详解句子并领读。

7.Keys