《中外学前教育史》教案---第4课-朱熹与王守仁的教育思想.pdf

课题第4课朱熹与王守仁的教育思想

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）认识朱熹的学前教育思想

（2）熟悉王守仁的全面教育思想

教学目标

思政育人目标：

熟悉朱熹与王守仁学前教育思想，使学生能够正确对待幼儿教育，并为幼儿教育开好

端起好步

教学重点：朱熹的学前教育思想

教学重难点

教学难点：王守仁的全面教育思想

教学方法讲授法、案例导入法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（10min）→传授新知（23min）→课堂讨论（10

min）

教学设计

第2节课：互动导入（10min）→传授新知（20min）→课堂讨论（10min）→课堂小

结（3min）→作业布置（2min）→教学反思

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的

考勤【教师】清点上课人数，记录好考勤组织纪律性，掌

（2min）握学生的出勤

【学生】班干部报请假人员及原因

情况

【教师】播放视频朱熹的孝廉故事，并向学生提问：

在这个故事中，表现了朱熹什么样的思想品质？

通过问题导

【学生】思考、讨论、举手发言

入，引导学生思

【教师】对学生的发言进行总结考学习的目的，

案例导入调动学生的主

这个故事表现了朱熹从小就刻苦读书、尊师重教、孝敬父母，懂

（10min）观能动性，引导

得礼义廉耻。

学生对朱熹的

【教师】对朱熹进行介绍学前教育思想

有所了解

朱熹（1130—1200），南宋时期理学思想的集大成者，其学术、

教育思想对中国封建社会后期的发展产生了极为广泛且深远的影响。

朱熹出身于书香门第，自幼接受儒学教育与理学启蒙，奠定了其学术

和思想基础。他从政14年，而专门从事教育活动的时间