2024秋五年级英语上册Module5Unit1Thereareonlynineteencrayons第2课时教案外研版三起.docVIP

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Module5

Unit1Thereareonlynineteencrayons.

第2课时

【教学内容】

Unit1Activities3-4Unit2Activity5

【教学目标】

1.能够听、说、认、读单词：forty，fifty，sixty，seventy，ninety。

2.能够听、说、读、写单词：only，twenty-one。

3.能够听、说、读、写句子“Thereareonlynineteencrayons.Buttherearetwentychildrenintheclass.”。

4.能够运用所学的“Thereare...”句型对存在的事物或人物的数量进行描述。

5.能够说唱出chant。

【教学重、难点】

重点：听、说、读、写句子“Thereareonlynineteencrayons.Buttherearetwentychildrenintheclass.”。

难点：“Thereare+数量词+可数名词复数+...”句型。

【教学打算】

单词卡片、课文教学挂图、录音机和磁带、PPT课件、一些文具。

【教学过程】

Step1：Warmingup

师生对话。

Step2:Presentation

1.学习：Listenandsay.

（1）听一遍录音，感知课文。

（2）跟读两遍，仿照课文语音、语调。

2.学习：Practise.

老师用PPT呈现该部分图片，以其中一幅图为示范，引导学生说出“Therearethreecrayons.Buttherearefourchildren.”。老师领读。

3.学习：Listenandsay.Thenchant.

（1）听录音，初步感知。

（2）分句跟读，引导学生仿照语音、语调。

Step3:Consolidation

用“Thereareonly...”句型写三句话。

Step4:Homework

听、读课文内容三遍。

【板书设计】

Unit1Thereareonlynineteencrayons.

第2课时

Thereareonlynineteencrayons.Buttherearetwentychildrenintheclass.

fortyfiftysixtyseventyninetyonlytwenty-one

【教学反思】

小学生思维直观、活跃，感性相识强，因此就须要创设情境，让英语教学“活”起来，有效地培育学生运用语言的实力。师生合作、互动学习、合作沟通能培育学生的合作精神，不仅有学问的沟通，还有老师与学生、学生与学生之间的感情沟通。