闽教版信息技术五年级上册《第二单元 演示文稿展成果 9 添加影音显魅力》（说课稿）.docx

闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果9添加影音显魅力》（说课稿）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：闽教版信息技术五年级上册《第二单元演示文稿展成果9添加影音显魅力》主要包括如何向演示文稿中添加音乐和视频，以及如何调整媒体播放效果。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与之前学习的制作演示文稿的知识相联系，学生需要运用已有的演示文稿制作技能，通过添加影音元素，提升演示文稿的吸引力。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使其认识到多媒体在演示文稿中的重要作用，提高对信息资源的整合与应用能力。

2.培养学生的计算思维，通过学习添加影音元素的方法，提升逻辑思维和问题解决能力。

3.增强学生的数字素养，使学生掌握基本的媒体编辑技巧，提高信息处理和创新能力。

4.培养学生的审美情趣，通过学习如何运用影音元素美化演示文稿，提升艺术鉴赏和审美能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生在信息技术课程中已具备一定的计算机操作基础，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，掌握了文字输入、简单图片处理和基本演示文稿制作技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对多媒体内容有较强的兴趣，喜欢通过图像和声音来学习。他们的学习能力普遍较好，能够快速上手新工具。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，而另一部分则可能更擅长动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习添加影音元素时，学生可能会遇到操作步骤复杂、媒体文件格式不兼容等问题。此外，对于一些学生来说，如何将影音元素与演示文稿内容有机结合，以达到最佳的展示效果，也是一个挑战。同时，学生可能对版权问题有所困惑，不清楚如何合法地使用网络资源。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《闽教版信息技术五年级上册》教材，包括演示文稿制作相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的演示文稿制作技巧视频、成功案例图片和操作步骤图表，以帮助学生更好地理解和操作。

3.实验器材：确保教室有足够的电脑设备，每位学生都能进行演示文稿制作实践。

4.教室布置：布置一个包含多个小组讨论区和实验操作台的教室，方便学生分组讨论和操作练习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一个具有吸引力的多媒体演示文稿，引发学生对展示效果的兴趣。

2.提出问题：询问学生是否知道如何让演示文稿更具魅力，激发学生探索新知识的欲望。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：引导学生掌握添加音乐和视频的方法，提升演示文稿的吸引力。

2.教学重点：讲解如何插入音乐和视频，以及调整媒体播放效果。

3.教学步骤：

a.展示一个添加了音乐和视频的演示文稿，引导学生观察并分析其特点。

b.讲解插入音乐的方法，包括选择合适的音乐文件、设置音乐播放位置等。

c.讲解插入视频的方法，包括选择合适的视频文件、设置视频播放位置等。

d.讲解调整媒体播放效果的方法，如设置播放模式、音量控制等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习任务：学生分组合作，制作一个包含音乐和视频的演示文稿。

2.练习指导：

a.分组讨论：每组讨论如何将音乐和视频与演示文稿内容有机结合。

b.操作实践：学生根据所学知识，在电脑上操作制作演示文稿。

c.互相交流：各小组分享制作成果，互相评价和提出改进意见。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：针对添加音乐和视频的操作，提问学生可能遇到的问题及解决方法。

2.提问方式：采用小组讨论、个人回答等形式，引导学生主动思考。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.创新教学：组织学生进行演示文稿制作比赛，激发学生积极参与。

2.教师指导：

a.观察学生操作，针对学生遇到的问题给予个别指导。

b.鼓励学生互相帮助，共同解决问题。

3.学生展示：

a.每组展示自己的演示文稿，分享制作过程和心得体会。

b.学生互相评价，提出改进意见。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调添加音乐和视频的重要性。

2.拓展内容：

a.引导学生思考如何利用演示文稿进行信息分享。

b.提醒学生关注版权问题，合理使用网络资源。

整个教学过程紧扣实际学情，注重培养学生信息意识、计算思维、数字素养和审美情趣等核心素养。在教学过程中，教师与学生进行双边互动，引导学生主动参与、积极思考，达到教学目标。

知识点梳理

1.演示文稿的基本概念与功能

-演示文稿的定义：演示文稿是一种电子文档，用于展示信息、报告、演示等。

-演示文稿的功能：展示数据、图片、文字和音频、视频等多媒体内容。

2.演示文稿的制作步骤

-创建演示文稿：启动演示文稿软件，创建一个新的演示