第二章 《知识与数字化学习》第3课时 说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

第二章《知识与数字化学习》第3课时说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第二章《知识与数字化学习》第3课时，教学内容为粤教版（2019）高中信息技术必修1中的“信息处理的基本方法”。本课时主要围绕信息检索、信息筛选和信息加工三个方面展开，旨在帮助学生掌握信息处理的基本技能，提高信息素养。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、计算思维和问题解决能力。通过信息检索、筛选和加工的学习，学生能够提升信息意识，学会利用信息技术解决实际问题，发展批判性思维和创造性思维，培养终身学习的习惯。同时，通过合作学习和项目实践，增强学生的社会责任感和团队合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-信息检索的基本原则和方法：强调关键词的运用、检索式的构建和搜索结果的评估。

-信息筛选与分类：重点在于理解如何根据信息的价值、相关性、时效性和权威性进行筛选和分类。

-信息加工技巧：教授学生如何整理、分析和可视化信息，以提升信息利用效率。

2.教学难点：

-高效检索：难点在于学生如何准确地表达检索需求，并从大量信息中找到最相关的资源。

-信息评估能力：学生可能难以判断信息的真实性和可靠性，需要通过实例分析和讨论来提高这一能力。

-信息加工的高级技巧：例如，如何将复杂的数据转换成直观的图表或报告，需要学生具备较强的逻辑思维和创造性思维能力。

-信息素养的综合运用：学生在实际操作中可能难以将所学知识应用到具体问题解决中，需要通过实际案例和项目来提升综合应用能力。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、互联网接入、投影仪、白板、电子书包等。

-课程平台：学校信息平台、在线学习系统、教育资源共享平台。

-信息化资源：信息检索数据库、在线教育资源库、多媒体教学课件、视频教程。

-教学手段：案例教学、小组讨论、角色扮演、实践操作、在线测试等。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息过载的视频，引导学生思考在日常生活中如何高效获取和利用信息。

2.提出问题：结合视频内容，提问学生“如何在海量信息中找到自己需要的信息？”

3.引导学生讨论：分组讨论，分享各自的解决方法。

（二）讲授新课（20分钟）

1.信息检索的基本原则和方法（5分钟）

-讲解关键词的运用、检索式的构建和搜索结果的评估。

-示例：以学生感兴趣的某个话题为例，展示如何利用关键词进行检索。

2.信息筛选与分类（10分钟）

-讲解信息价值、相关性、时效性和权威性在筛选和分类中的作用。

-示例：展示如何从多个来源中筛选出最相关的信息，并对其进行分类。

3.信息加工技巧（5分钟）

-讲解如何整理、分析和可视化信息，提升信息利用效率。

-示例：展示如何将复杂的数据转换成直观的图表或报告。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：学生根据所学知识，完成一组信息检索、筛选和加工的练习题。

2.小组讨论：各小组分享解题过程和心得体会，教师进行点评和总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.针对练习题中的难点，提问学生，引导学生深入思考。

2.邀请学生分享自己在信息检索、筛选和加工过程中遇到的困难及解决方法。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：引导学生回顾本节课所学内容，总结信息检索、筛选和加工的关键步骤。

2.学生提问：解答学生在学习过程中遇到的问题，帮助学生巩固知识点。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.鼓励学生将所学知识应用于实际生活中，提高信息素养。

2.引导学生关注社会热点问题，利用信息检索、筛选和加工能力进行分析和讨论。

（七）总结与反馈（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行回顾，强调信息检索、筛选和加工的重要性。

2.学生反馈：收集学生对本节课的反馈意见，为后续教学提供改进方向。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养能力的拓展要求：5分钟

7.总结与反馈：5分钟

总计用时：45分钟

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《网络信息检索与利用》：介绍信息检索的基本原理和技巧，适合学生深入学习。

-《信息素养：数字化时代的学习能力》：探讨信息素养的重要性以及如何在数字化时代培养这种能力。

-《信息时代的数据分析》：介绍数据分析的基本方法，帮助学生理解如何处理和分析大量信息。

-《信息伦理与法律》：讨论信息检索、处理和使用过程中涉及的伦理和法律问题，提高学生的法律意识。

2.鼓