八年级生物下册 第七单元 生物圈中生命的延续和发展第三章 生命起源和生物进化第三节 生物进化的原因说课稿 （新版）新人教版.docx

八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因说课稿（新版）新人教版

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教学内容

本节课选自新人教版八年级生物下册第七单元生物圈中生命的延续和发展第三章生命起源和生物进化第三节生物进化的原因。主要内容包括：1.现代生物进化理论的基本观点；2.影响生物进化的因素；3.生物进化的证据。通过学习，使学生了解生物进化的原因，为后续学习打下基础。

核心素养目标

培养学生对生物科学知识的探究精神，提高科学思维能力和实证意识。通过学习生物进化的原因，引导学生运用比较、分析、推理等方法，理解自然选择和基因变异在生物进化中的作用，培养学生的批判性思维和科学探究能力。同时，引导学生关注生物多样性，增强对生物圈中生命延续和发展的责任感和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：现代生物进化理论的基本观点

学生需要理解自然选择、遗传变异、基因漂变、基因流和隔离在生物进化中的作用。例如，通过讲解达尔文的自然选择理论，使学生掌握适者生存、不适者被淘汰的进化机制。

-重点二：影响生物进化的因素

学生需要识别并分析影响生物进化的内外因素，如环境变化、生物间的竞争与合作、气候变化等。例如，通过案例分析，让学生理解环境变化如何导致物种适应性的改变。

2.教学难点

-难点一：遗传变异对生物进化的作用

学生难以理解遗传变异在进化过程中的随机性和方向性。例如，通过模拟遗传变异的过程，帮助学生直观地看到变异的多样性和不定向性。

-难点二：自然选择的具体机制

学生难以理解自然选择是如何具体影响个体的生存和繁殖的。例如，通过比较不同物种的适应特征，引导学生思考自然选择在物种进化中的作用。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、实物模型（如化石模型）、显微镜、教学课件制作软件。

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库。

-信息化资源：生物进化相关的视频资料、在线模拟实验、电子书籍和文献。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、案例分析、实验演示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习现代生物进化理论的基本观点，并了解自然选择和遗传变异的概念。

设计预习问题：围绕“生物进化的原因”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“什么是自然选择？遗传变异是如何影响生物进化的？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生物进化的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于生物多样性的视频，引出“生物进化的原因”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自然选择、遗传变异等知识点，结合进化树的实例帮助学生理解生物进化的过程。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同物种的适应特征，探讨自然选择的作用。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么自然选择会存在？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解生物进化的理论。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握生物进化的知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于生物进化原因的案例分析作业，要求学生分析特定物种的进化历程。

提供拓展资源：提供与生物进化相关的拓展阅读材料，如《自私的基因》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的案例分析作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法