《中国特色社会主义学习材料-》教案--第5课--推动形成全面开放新格局.pdfVIP

第5课推动形成全面开放新格局

课题推动形成全面开放新格局

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握全面开放新格局的主要举措

（2）掌握“一带一路”建设的总体方向

教学目标（3）了解“一带一路”国际合作的重点内容

思政育人目标：

树立坚定不移走中国特色社会主义文化发展道路的信念，加强提升文化自信，实现文化强国的信心，进一

步实现文化强国的信心，助力高职院校学生的精神力量

教学重点：面开放新格局的主要举措和“一带一路”建设的总体方向和重点内容

教学重难

教学难点：我国的社会主义市场经济体制下市场起到的作用

教学方法讲授法，案例分析法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→案例导入（8min）→传授新知（20min）→课堂讨论（15min）

教学设计第2节课：案例导入（10min）→课堂模拟（25min）→教师评价（5min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组织

考勤【教师】使用APP进行签到

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】讲述“‘一带一路’”朋友圈”案例（详见教材），然后组织学生讨

论以下问题：

通过案例导入，引

案例导入（1）说一说为什么各个国家和地区都纷纷加入“一带一路”朋友圈.、导学生思考，调动学

（8min）（2）为什么“一带一路”倡议能得到国际社会的广泛认可？生的主观能动性

【学生】思考、小组讨论、组长总结全组结论，派代表进行发言

【教师】对学生的发言进行总结

【教师】通过大家的发言，引入新的知识，讲解全面开放新格局通过理论讲解和

☞【教师】提出问题：播放视频等教学方

十一届三中全会以后，改革开放带给我国哪些历史性的变化？式，让学生理解改革

☞【学生】聆听、思考、回答问题开放的大门越开越

传授新知大的意义，掌握推动

☞【教师】总结并讲解新知

（20min）形成全面开放新格

改革开放以来，我国创造了举世瞩目的发展奇迹，经济总量稳居世界第二位，人民