Unit3 My school calendar Part B Let’s talk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册.docxVIP

Unit3MyschoolcalendarPartBLet’stalk（说课稿）-2023-2024学年人教PEP版英语五年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课为PEP版英语五年级下册Unit3MyschoolcalendarPartBLet’stalk部分。设计思路是以学生为主体，通过情景对话和角色扮演等活动，引导学生运用所学知识进行口语交流。通过结合课本内容，设计贴近学生生活的情景，提高学生的实际运用能力。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与真实的语言交流活动，提高语言运用能力，增强对中外文化的理解和尊重，培养批判性思维和自主学习意识，从而在英语学习中形成积极的学习态度和良好的学习习惯。

学情分析

五年级学生正处于小学阶段的中间阶段，他们在英语学习上已经积累了一定的基础，能够进行简单的听说读写活动。本班学生英语学习水平参差不齐，部分学生对英语学习充满兴趣，积极参与课堂活动，但仍有部分学生对英语学习存在畏难情绪。在知识方面，学生对学校日历的基本概念有所了解，能够说出一些学校活动的名称。在能力上，学生的口语表达能力有待提高，尤其是在真实语境下的交流能力。在素质方面，学生的合作意识和团队精神需要进一步培养。行为习惯上，部分学生上课注意力不够集中，需要教师加强课堂管理。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（学校日历模型）、录音机、英语学习软件

-课程平台：人教PEP英语五年级下册电子教材、在线学习平台

-信息化资源：学校日历图片、相关主题的英语视频片段、互动英语学习网站

-教学手段：情景教学法、任务型教学法、角色扮演法、游戏教学法

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：教师可以通过展示学校日历的图片或实物，引导学生讨论他们对学校日历的了解，提问：“Doyouknowwhataschoolcalendaris?Whatisonyourschoolcalendar?”

回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的关于学校活动的英语表达，如：“sportsday,musicclass,artclub”。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括如何描述学校日历上的活动，如何使用英语询问和回答关于学校活动的时间、地点等信息。

举例说明：教师通过展示学校日历的例子，如：“OurschoolcalendarhasasportsdayonMay15th.”，帮助学生理解如何表达日期和活动。

互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生根据提供的学校日历信息，用英语进行问答练习。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生分成小组，每组根据教师提供的学校日历信息，设计一个角色扮演活动，模拟询问和回答关于学校活动的问题。

教师指导：教师巡回指导，帮助学生纠正发音和语法错误，鼓励学生积极参与。

4.课堂总结（约5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调学生在描述学校日历时需要注意的时态和语态。

5.作业布置（约5分钟）

教师布置以下作业：

-完成课本中的练习题，巩固所学知识。

-设计一份自己的学校日历，并标注至少三个即将到来的学校活动。

-家长签字确认，确保学生完成作业。

6.拓展活动（约10分钟）

教师组织学生进行以下拓展活动：

-创作一个关于学校日历的英语小剧本，并在下节课进行表演。

-学生收集并分享自己学校日历上的有趣活动，与其他同学交流。

7.课堂反馈（约5分钟）

教师通过提问、小组讨论等方式收集学生对本节课的反馈，了解学生的学习效果，并根据反馈调整教学策略。

8.教学反思

教师对本节课的教学过程进行反思，包括教学目标的达成情况、学生的参与度、教学方法的适用性等，以便在未来的教学中不断改进。

（注：以上教学过程为示例，实际教学时间分配和活动内容可根据实际情况进行调整。）

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.语言能力提升

学生通过参与课堂活动，如角色扮演、小组讨论和问答练习，提高了英语口语表达能力。他们能够运用所学词汇和句型描述学校日历上的活动，如：“ThesportsdayisonMay15th.”（运动会是在5月15日。）

2.词汇积累

学生在学习过程中接触并掌握了与学校日历相关的词汇，如：calendar、event、time、place等。这些