Module 10 the weather unit 3 language in use 说课稿 - 2024-2025学年外研版英语八年级上册.docx

Module10theweatherunit3languageinuse说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module10theweatherunit3languageinuse说课稿-2024-2025学年外研版英语八年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为外研版英语八年级上册Module10theweatherunit3languageinuse。本节课将围绕描述天气状况和活动安排展开，重点学习如何使用过去进行时态描述过去某一时刻的天气，以及如何用英语表达天气预报。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经掌握了基本的天气词汇和简单句型，如sunny、rainy、cloudy等，以及一般现在时态描述天气。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对过去进行时态的理解和运用，以及提高其描述天气和活动安排的英语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够准确使用过去进行时态描述过去某一时刻的天气，并能运用所学词汇和句型进行天气预报的交流。

2.文化意识：通过学习天气相关的语言表达，学生能够了解不同文化背景下人们对天气的关注和表达方式。

3.思维品质：培养学生观察天气变化、分析天气对日常生活影响的能力，以及通过英语描述事物和现象的思维能力。

4.学习能力：学生能够通过课堂活动和实践练习，提高自主学习英语的能力，养成良好的学习习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.过去进行时态的正确运用。

2.天气预报中常用词汇和句型的掌握。

难点：

1.区分过去进行时态与一般过去时态的差异。

2.在实际情景中灵活运用所学语言描述天气。

解决办法：

1.通过创设具体的情境，如角色扮演和天气预报模拟，让学生在实际语境中练习过去进行时态的运用。

2.利用多媒体资源，如天气视频或图片，帮助学生直观理解过去进行时态描述的天气状态。

3.对于词汇和句型的掌握，采用闪卡游戏、小组竞赛等方式，增加趣味性，加强记忆。

4.通过对比分析，让学生辨别过去进行时态与一般过去时态的不同，并通过练习题巩固理解。

5.鼓励学生在课后收集并分享天气预报的实例，以增强其语言实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备。

2.教学材料：外研版英语八年级上册教材、教学参考书、单词卡片。

3.信息化资源：天气APP、在线英语学习平台。

4.教学手段：情境模拟、小组讨论、角色扮演、多媒体展示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同天气的图片，询问学生最喜欢的天气类型，引导学生谈论天气对自己心情的影响。

-回顾旧知：快速复习之前学过的天气词汇和一般现在时态描述天气的句子。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍过去进行时态的用法，解释它与一般过去时态的区别。

-举例说明：给出几个过去进行时态描述天气的例句，如：ItwasrainingheavilywhenIleftthehouse.

-互动探究：学生分组，根据提供的情境卡片，用过去进行时态描述当时的天气情况。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据教师提供的天气预报图，用过去进行时态编写一段天气预报。

-教师指导：在学生编写过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误，提供必要的词汇帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课学习的重点，强调过去进行时态在描述天气变化中的运用，并简要回顾学生们的表现。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，观察当天的天气变化，并用英语写一篇关于当天天气的短文，使用过去进行时态。

学生学习效果

1.学生能够正确识别和使用过去进行时态来描述过去某一特定时刻的天气情况。

2.学生能够熟练运用本节课所学的天气相关词汇，如snowing、raining、sunny等，以及相关表达，如Itwas...when...，来构建句子。

3.学生能够在模拟的天气预报场景中，结合实际天气情况，用英语进行过去进行时态的描述，提高语言实际应用能力。

4.学生通过课堂互动和小组讨论，增强了对英语学习的兴趣和团队合作意识。

5.学生能够独立完成关于过去天气的写作任务，提高了书面表达能力。

6.学生在教师的指导下，学会了如何通过观察和记录天气变化，将日常生活与英语学习相结合，培养了观察力和自主学习能力。

7.学生通过本节课的学习，加深了对英语时态的理解，为后续学习其他时态和复杂句型打下了坚实的基础。

8.学生能够在课后自主复习和练习，巩固所学知识，形成长