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《8爱清洁，讲卫生》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《8爱清洁，讲卫生》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动长春版

设计思路

本课以《8爱清洁，讲卫生》为主题，旨在培养学生的卫生习惯和自我管理能力。通过实际操作、小组讨论、分享交流等方式，引导学生认识清洁卫生的重要性，掌握基本的卫生知识和技能，培养良好的个人卫生习惯。课程内容与课本紧密关联，符合三年级学生的认知水平和生活实际。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生活自理能力、团队合作精神和环保意识。学生通过实践活动，学会基本的生活卫生知识，提高自我保护能力；在小组合作中，锻炼沟通协作能力，培养集体荣誉感；同时，认识到环保的重要性，树立节约资源和爱护环境的意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解清洁卫生对于个人健康和环境卫生的重要性；

②掌握基本的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等；

③能够在日常生活中运用所学的卫生知识，进行自我管理。

2.教学难点，

①让学生认识到卫生习惯养成的重要性，并激发其内在动力；

②培养学生良好的卫生习惯，使其成为自觉的行为习惯；

③在小组合作中，引导学生学会倾听、尊重他人意见，提高团队协作能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《8爱清洁，讲卫生》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如洗手步骤图、卫生习惯宣传视频等。

3.实验器材：根据需要准备洗手液、毛巾等，用于实践操作。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，并准备实验操作台，确保教学活动顺利进行。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习一节很有意义的新课——《8爱清洁，讲卫生》。你们知道，清洁卫生对我们的身体健康和生活环境有多么重要吗？今天，我们就一起来探究这个问题。

（学生）知道。

（教师）很好，那我们就开始吧。首先，请同学们打开书本，找到今天要学习的内容。

二、新课导入

1.自主阅读

（教师）请同学们阅读课本中的《8爱清洁，讲卫生》这一章节，注意以下几点：

a.理解清洁卫生对个人健康和环境卫生的重要性；

b.学习基本的个人卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等；

c.思考如何在日常生活中运用所学的卫生知识，进行自我管理。

2.小组讨论

（教师）现在，请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.你们认为清洁卫生对我们的生活有哪些好处？

b.我们应该如何养成良好的卫生习惯？

c.在现实生活中，你们遇到过哪些不良卫生习惯？

3.小组分享

（教师）各小组派代表分享讨论成果，其他同学认真倾听。

三、课文主旨内容探究

1.清洁卫生的重要性

（教师）同学们，刚才大家分享了关于清洁卫生的讨论成果，那我们现在来进一步探究清洁卫生的重要性。

a.请同学们结合课本内容，谈谈清洁卫生对个人健康的好处；

b.再来谈谈清洁卫生对环境卫生的好处。

2.基本的个人卫生习惯

（教师）接下来，我们来学习一下基本的个人卫生习惯。

a.请同学们回忆一下，日常生活中有哪些常见的个人卫生习惯？

b.教师讲解并演示正确的洗手步骤，同学们认真观察并模仿。

3.自我管理

（教师）最后，我们来探讨一下如何在日常生活中运用所学的卫生知识，进行自我管理。

a.请同学们结合自身实际，谈谈如何养成良好的卫生习惯；

b.教师总结并提出一些建议，如设立卫生提醒牌、养成定时洗手的好习惯等。

四、实际操作

1.洗手比赛

（教师）为了检验同学们的洗手技能，我们现在进行一场洗手比赛。请同学们按照正确的洗手步骤，争取在规定时间内完成洗手。

2.整理教室

（教师）接下来，请同学们以小组为单位，整理教室环境。注意保持地面、桌面整洁，不乱扔垃圾。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《8爱清洁，讲卫生》这一章节，知道了清洁卫生对我们的生活非常重要。希望大家能够养成良好的卫生习惯，为自己的健康和环境卫生贡献力量。

（学生）谢谢老师！

六、课后作业

1.请同学们回家后，与家人一起讨论清洁卫生的重要性，并制定一份家庭卫生计划。

2.在日常生活中，积极践行所学知识，养成良好的卫生习惯。

（教师）今天的课程就到这里，下课！同学们再见！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

学生通过本节课的学习，能够掌握清洁卫生的基本知识，包括个人卫生习惯、环境卫生的重要性以及如何保持清洁等。他们对课本中提到的洗手步骤、垃圾分类、保持个人卫生等知识点有了清晰的认识。

2.行为习惯养成

学生在课堂实践和课