第一单元第2 课《多样的中国民间美术》教学设计 人美版2025美术七年级下册(1).pdf

《多样的中国民间美术》（教案及反思）-2024-2025学年人美版（2024）初

中美术七年级下册

教学环节具体内容

一、教材分析《多样的中国民间美术》属于人美版（2024）初中美术

七年级下册中的课程。是中国民间美术历史悠久、内涵丰富，

是中华民族传统文化的重要组成部分。教材主要旨在通过展

示多种民间美术形式，如剪纸、年画、刺绣、皮影等，让学

生了解民间美术的种类、特点、制作工艺以及其所蕴含的文

化寓意。旨在引导学生感受民间美术独特的艺术魅力，培养

学生对民间美术的兴趣和热爱，增强学生的民族自豪感。通

过对不同民间美术作品的欣赏和分析，提升学生的审美能

力，为学生后续的美术学习和创作奠定基础，也有助于学生

更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

二、核心素养1.审美感知：学生能够通过欣赏多样的中国民间美术作品，

目标敏锐感知其独特的造型、色彩、材质等艺术元素，体会民间

美术作品所传达的形式美感，提升对美的敏感度和鉴赏力。

2.艺术表现：学生能够尝试运用所学民间美术的表现手法，

如剪纸的折叠剪法、刺绣的针法等，进行简单的民间美术创

作，表达自己对民间美术的理解和感受，提高动手实践能力

和艺术表现能力。

3.创意实践：在创作过程中，鼓励学生发挥想象力，对传统

民间美术形式进行创新，融入现代元素，创作出具有个性的

民间美术作品，培养创新思维和实践能力。

4.文化理解：深入探究民间美术作品背后所蕴含的民俗文

化、历史故事等，理解民间美术与人民生活、地域文化的紧

密联系，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，树立

文化自信。

三、学情分析七年级下册学生正处于身心快速发展的阶段，对新鲜

事物充满好奇，具有较强的观察力和想象力。在之前的美术

学习中，他们已具备一定的美术基础知识和欣赏能力，能够

对简单的美术作品进行分析和评价。然而，对于中国民间美

术这种具有深厚文化底蕴和独特艺术风格的艺术形式，学生

的了解可能相对有限。部分学生可能仅停留在对民间美术作

品的表面认知，对于其背后的文化内涵、制作工艺等缺乏深

入探究的意识和能力。但他们的求知欲强，渴望通过学习来

拓宽自己的视野，丰富知识储备。教师可充分利用学生的这

些特点，通过生动有趣的教学方法和多样化的教学活动，引

导学生积极参与课堂，深入了解多样的中国民间美术。

四、教学重难1.教学重点：全面了解中国民间美术的种类，如剪纸、年画、

点刺绣、皮影、风筝等，掌握其各自独特的艺术特点，包括造

型、色彩、材质等方面。深入探究民间美术作品所蕴含的丰

富文化内涵，如吉祥寓意、民俗风情等，理解民间美术与人

民生活、地域文化的紧密关联。

2.教学难点：能够准确把握不同民间美术形式的表现手法和

制作工艺，并在实际创作中熟练运用，创作出具有一定艺术

水准和文化内涵的民间美术作品。引导学生