人教版（新教材）八年级下册物理第八章《运动和力》全章教学课件.pptx

教学课件

人教版八年级下册物理

（新教材）

第八章运动和力

牛顿第一定律

第1节

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1.小球为什么会下落？

2.行驶中的汽车急刹车后为什么会停下来？

自行车、滑板车为什么能够前进？

在前进的过程中，当我们停止用力时，能够立即停下来吗？

这是同学们熟悉的生活中骑自行车、玩滑板车的现象

导入新课

生活中还有许多类似滑板车的现象。

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学习目标

1.通过实验，探究阻力对物体运动的影响。

2.经历建立牛顿第一定律的科学推理过程，认识牛顿第一定律。

3.能通过生活经验和大量事实认识一切物体都具有惯性，能用物体的惯性解释生活和自然中的有关现象。

探究点一阻力对物体运动的影响

飞机原来处在静止状态，后来为什么会运动？如果壮汉没有了力气，飞机还会运动吗？

探究新知

探究新知

亚里士多德

运动要靠力来维持

探究新知

玩滑板车时，人不蹬地，车最终会停下来。

说明物体运动需要力来维持。

滑板车滑行时，人没有蹬地，车还继续前进。说明物体运动不需要力来维持。

你同意谁的观点呢？

孰是孰非？

木板

毛巾

（一）阻力对物体运动的影响

小车在撤去外力后，在不同的接触面上为什么运动的距离不同？

小车受到的阻力不同。

探究新知

伽利略斜面实验

探究新知

请同学们阅读课本实验，讨论以下问题：

1.为什么两次实验小车都是从斜面顶端滑下？

2.如何改变小车受到的阻力？

使小车到达水平面的初速度相同。

改变接触面的粗糙程度（木板、毛巾）。

阻力对物体运动的影响

探究新知

探究新知

斜面（与木板组合在一起）、小车、棉布、毛巾、刻度尺等。

在水平木板上依次铺粗糙程度不同的物体（毛巾、棉布），让小车从斜面的同一高度由静止滑下，观察小车滑行的距离。

实验器材

实验步骤

阻力对物体运动的影响

探究新知

实验数据

表面材料

阻力大小

小车运动距离（cm）

小车速度减小情况

棉布

木板

（1）小车最终都静止，为什么？

（2）小车运动的距离不同，这说明什么问题？

（3）小车运动距离的长短跟它受到的阻力有什么关系？

（4）若使小车运动时受到的阻力进一步减小，小车运动的距离将变长还是变短？

（5）推理：小车在光滑的（阻力为零）表面，将会怎样运动？

小车受到阻力的作用。

小车受到的阻力不同。

小车受到的阻力越小，运动距离越远。

小车运动距离更远。

小车将一直做匀速直线运动。

实验结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。如果受到的阻力为零，它的速度将不会减慢，将以恒定不变的速度永远运动下去，即做匀速直线运动。

实验分析，讨论以下问题

伽利略理想实验

探究新知

伽利略得出的实验结论有什么不完善的地方？

运动的物体如果不受力，将一直以不变的速度运动下去。

没有涉及静止的物体。

探究新知

探究新知

如果物体受到的阻力为零，速度就不会减小，它将永远运动下去。

分析类似实验

如果运动物体不受任何力的作用，它不会向左、右方向偏，将永远沿原来的方向做匀速运动。

进一步补充

探究点二牛顿第一定律

探究新知

牛顿第一定律

一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种运动状态。

总结伽利略等人的研究成果

牛顿第一定律：

（物理学基本定律之一）

探究新知

定律解读

1.“一切物体”包括原来运动的和原来静止的物体。

2.物体不受力时，原来静止的总保持静止，原来运动的就总保持原来的速度和方向做匀速直线运动。要改变静止状态或匀速直线运动状态，物体必须受到力的作用。

3.牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过合理而科学的推理得到的，不能用实验直接证明。

4.牛顿第一定律说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。

情境讨论：

在体育课上，有的同学坐在地面休息，有的同学在赛跑，有的同学在打篮球，突然所有的力都消失了，会出现什么现象？

静止状态

匀速直线运动状态

匀速直线运动状态

探究新知

探究新知

探究点二惯性

一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫惯性。

牛顿第一定律

物体为什么会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？

不受力（不是外因）

（寻找内因）物体自身的属性

惯性

又叫惯性定律

探究新知

1.惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性，即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。

2.惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性”“具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。

注意：

探究新知

物体的惯性只与物体的质量