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2025年统编版（2024）小学道德与法治二年级下册《试种一粒籽》说课稿及反思

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！今天，我说课的内容是统编版（2024）小学道德与法治二年级下册第一单元《让我试试看》中的第4课《试种一粒籽》。下面，我将从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法与手段、教学过程、板书设计、教学评价以及教学反思等方面进行阐述。

一、教材分析

（一）教材地位与作用

《试种一粒籽》是本单元的重要组成部分。本单元以“让我试试看”为主题，旨在培养学生积极尝试新事物的意识和勇于探索的精神，对应核心素养中的“健全人格”和“责任意识”。而本节课通过引导学生了解种子的特点，亲身经历试种一粒籽的过程，让学生感受生命的奇妙，体验生命的成长，不仅能激发学生对大自然的热爱，还能培养学生的观察能力、实践能力以及耐心和责任心，对学生的全面发展具有重要意义。

（二）教学内容

教材主要围绕种子展开，包括认识常见植物的种子，了解种子发芽的条件和种植常识，引导学生做好种植计划并亲自动手实践播种种子，以及在种植过程中观察记录种子的生长过程，体会种植的乐趣与不易。教材以生动形象的插图和简洁明了的文字呈现内容，符合二年级学生的认知特点，易于激发学生的学习兴趣。

二、学情分析

二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段。他们对周围世界充满好奇，尤其对大自然中的生命现象有着浓厚的兴趣。同时，这个阶段的学生具有较强的模仿能力和探究精神，喜欢亲自动手操作，乐于尝试新事物。然而，他们对于种子的结构、生长过程等知识的了解较为有限，在生活中往往缺乏关爱生命的意识和耐心、细心做事的品质。因此，在教学过程中，需要充分利用学生的好奇心和积极性，引导他们通过亲身体验来学习和成长。

三、教学目标

依据课程标准、教材内容和学生实际情况，我制定了以下教学目标：

（一）知识与技能目标

学生能够认识常见植物的种子，了解种子的结构特点。

掌握种植的基本方法，包括选种、准备土壤、播种、浇水等环节。

能够用简单的方式观察并记录种子的生长过程，如绘画、写观察日记等。

（二）过程与方法目标

通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力和团队协作能力。

学习运用观察、比较、分析等方法进行探究，提高学生解决问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

培养学生关爱生命、珍惜资源的意识，让学生体会到生命的可贵和神奇。

激发学生对大自然的热爱之情，养成积极探索、勇于尝试的良好品质。

在种植过程中，培养学生的耐心、细心和责任心，使其学会坚持和等待。

四、教学重难点

（一）教学重点

认识常见植物种子的特点，掌握种植的基本方法。

引导学生亲身体验种植过程，观察并记录种子的生长变化。

（二）教学难点

理解种子生长需要适宜的条件，体会种植过程中的艰辛与乐趣，从而培养关爱生命的意识。

让学生在种植活动中保持耐心和责任心，坚持完成观察记录，养成持之以恒的良好品质。

五、教学方法与手段

（一）教学方法

情境教学法：创设生动有趣的情境，如展示美丽的花园、农田等图片或视频，引导学生进入种植的情境中，激发学生的学习兴趣和参与热情。

启发式教学法：通过提问、引导思考等方式，启发学生积极思维，主动探索种子的奥秘和种植的方法，培养学生的自主学习能力。

小组合作法：组织学生进行小组合作学习，共同完成种植计划、观察记录等任务，培养学生的团队协作精神和交流能力。

实践操作法：让学生亲自动手试种一粒籽，在实践中体验种植的过程，加深对知识的理解和掌握。

（二）教学手段

多媒体课件：运用图片、视频、动画等多媒体资源，直观展示种子的结构、生长过程等内容，帮助学生更好地理解和感受。

实物模型：准备各种常见植物的种子、花盆、土壤、种植工具等实物，让学生直观观察和操作，增强教学的直观性和趣味性。

学习单：设计相关的学习单，引导学生在学习过程中进行思考、记录和总结，提高学习效果。

六、教学过程

（一）导入新课（3分钟）

播放一段春天田野里生机勃勃的视频，展示各种植物茁壮成长的画面。

提问：同学们，在视频中你们看到了什么？这些植物都是从哪里来的呢？

引导学生思考并回答，引出本节课的主题——试种一粒籽。

（二）认识种子（7分钟）

展示各种常见植物的种子，如绿豆、红豆、玉米、向日葵籽等，让学生观察它们的形状、颜色、大小等特征。

组织学生分组讨论，说一说自己认识的种子以及它们的特点。

请小组代表发言，分享讨论结果。

教师总结归纳，强调不同种子的特点，并介绍种子的基本结构，如种皮、胚等。

（三）学习种植方法（10分钟）

播放一段种植植物的视频，让学生初步了解种植的步骤。

教师结合实物，详细讲解种植的基本方法：

选种：选择饱满、无病虫害的种子。

准备土壤：选择肥沃、疏松、排水良好的土壤，放入花盆或种植容器中。

播种：根据种子