基于化学学科理解的高中化学复习教学实践以电解池的工作原理及应用”为例.pdf

基于化学学科理解的高中化学复习教学实践*

———“”

以电解池的工作原理及应用为例

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，，

阮丽娟张贤金陈新华

(1．，363000;2．，350025;

福建省漳州第一中学福建漳州福建教育学院化学教育研究所福建福州

3．，363000)

漳州市教师进修学院福建漳州

:，“”“”，

摘要基于化学学科理解的视角以电解合成乙醛酸为载体开展电解池的工作原理及应用的复习教学充分

体现电解技术在化学有机合成中独特的应用价值。，“

通过真实生产情境的实践探索促进学生在电解池的工作原理

”，。

及应用核心概念的认识中实现结构化思维的提升最终达到发展学生化学学科核心素养的目的

:;;;;

关键词高中化学学科理解核心素养复习教学电解

文章编号:10056629(2024)12005007中图分类号:G633.8文献标识码:B

1教学主题内容及教学现状分析价值。

，

“”查阅文献发现虽然很多教师已经从不同角度对

电解池的工作原理及应用是苏教版选择性必修

，

11“”“此课题进行了教学设计但鲜有以工业生产为真实情

专题化学反应与能量变化第二单元化学能与电

”。，“”

能的转化的教学内容该内容主要包括电解池的工境基于学科理解的电解池工作原理及应用的高三

。，“”

、，复习研究基于此本研究选用电解合成乙醛酸这

作原理电解池装置及应用是高中化学核心知识之

，，，

一承载着发展学生化学学科核心素养的重要功能对一真实情境开展素养为本的高三主题式复习教学融

、，

，，合有机化学电解原理等模块的知识基于化学学科理

提升学生的微观认知建构化学认知模型增强化学学

，解，，

科观念促进学生核心素养的发展有着十分重要的设计关联任务引导学生完成电解池相关知识的结

*“”2021“‘、、’”(: