福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康 珍惜青春勤锻炼 身心发展与体育说课稿.docx

福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康珍惜青春勤锻炼身心发展与体育说课稿

主备人

备课成员

教学内容

福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康珍惜青春勤锻炼身心发展与体育

1.珍惜青春，树立正确的健康观念。

2.了解青春期的生理、心理特点。

3.学会合理安排体育锻炼，促进身心健康发展。

4.掌握一些适合青春期的体育活动方法和技巧。

核心素养目标

1.培养学生正确的健康观念，树立终身锻炼的意识。

2.提升学生自我保健能力，学会根据自身特点选择合适的体育活动。

3.增强学生的团队协作精神，通过体育活动促进人际交往和社会适应能力。

4.培养学生坚韧不拔的意志品质，在挑战中学会坚持和自我激励。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：八年级学生已经具备一定的体育基础知识，能够进行简单的体育活动和锻炼。他们对基本的运动技能有一定的理解和操作能力，如跑步、跳绳等。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程普遍持有较高的兴趣，尤其是对新鲜、有趣的体育活动。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新的运动技能。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生喜欢独立练习，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在进行高强度体育活动时，可能存在体能不足、耐力有限等问题。此外，由于青春期的生理和心理变化，部分学生可能在情绪管理和自我控制方面遇到困难。在学习新技能时，学生可能会因为动作不规范、技术不到位而感到挫败。因此，教师在教学中需要关注学生的个体差异，提供针对性的指导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解青春期的生理和心理特点，引导学生树立正确的健康观念。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同情境下的体育锻炼，提高他们对体育活动的理解和参与度。

3.运用案例研究，分析成功进行体育锻炼的案例，激发学生的兴趣和动力。

4.通过小组游戏，让学生在互动中学习合理安排体育锻炼，培养团队协作精神。

5.利用多媒体教学，展示青春期的生理变化图解，帮助学生直观理解生理知识。

6.安排实验环节，让学生亲身体验运动对身体的影响，增强学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放青春期的成长视频，引发学生共鸣，引导学生关注青春期身心健康。

（2）提出问题：“同学们，你们是否了解自己的身体正在发生哪些变化？我们应该如何保持健康的身体和心理？”

（3）总结导入：今天我们一起来学习“珍惜青春勤锻炼”，了解青春期的生理、心理特点，学会合理安排体育锻炼。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解青春期的生理、心理特点，如生长发育、情绪波动等。

（2）分析体育锻炼对身体和心理的益处，如增强体质、调节情绪、提高免疫力等。

（3）介绍适合青春期的体育活动，如跑步、跳绳、游泳等。

（4）讲解合理安排体育锻炼的方法，如制定运动计划、选择合适的时间、注意运动强度等。

（5）案例分析：分享一些成功进行体育锻炼的案例，激发学生的学习兴趣。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，模拟不同情境下的体育锻炼，如晨跑、放学后活动等。

（2）小组讨论：根据所学知识，讨论如何合理安排体育锻炼，提高身心健康。

（3）分享心得：各小组分享讨论成果，互相学习、借鉴。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课所学内容，强调青春期身心健康的重要性。

（2）总结体育锻炼对身体和心理的益处，以及合理安排体育锻炼的方法。

（3）鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼，保持健康的生活方式。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后制定个人体育锻炼计划，包括运动项目、时间、强度等。

（2）下节课分享个人体育锻炼计划，互相交流、学习。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握青春期的生理、心理特点，了解体育锻炼对身体和心理的益处，以及如何合理安排体育锻炼。

2.技能提升：学生在参与课堂讨论、角色扮演和小组游戏等活动中，提升了沟通能力、团队合作能力和解决问题的能力。

3.行为改变：学生能够将所学知识应用于实际生活中，制定个人体育锻炼计划，并付诸实践，形成良好的锻炼习惯。

4.情感态度：学生在学习过程中，对青春期的身心健康有了更深刻的认识，增强了自我保健意识，对体育锻炼产生了积极的情感态度。

5.身心健康：通过体育锻炼，学生的体质得到增强，免疫力提高，情绪得到调节，有助于缓解学习压力，提高学习效率。

6.价值观培养：学生在学习过程中，树立了正确的健康观念，认识到体育锻炼对个人成长的重要性，培养了积极向上的生活态度。

7.学习能