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红日耀东方心安是归途——“党的领导”主题教育高中班会
一、背景分析
《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》指出,中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,坚持党对一切工作的领导,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所在、幸福所在。将“党的领导”相关内容全面融入大中小学课程教材,是培养学生对坚持和加强党的全面领导的政治认同、思想认同、情感认同,强化使命担当的重要举措。
高中生正处在从未成年走向成年、初步选择未来发展方向的特殊阶段,是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。教师开设“党的领导”主题教育班会课旨在让学生初步形成正确的三观,教育引导学生不断增强做中国人的志气、骨气、底气,让爱党爱国爱社会主义的深厚情感统一于中华民族伟大复兴的历史进程。如何将这一主题在班会课上贯穿始末,则需要教师精心选择素材进行活动环节的设计。通过“晚舟归国映山红”“英烈还乡耀华夏”“台湾回家促统一”这三个环节的逐步推进让学生体会到在中国共产党的坚强领导下,回家的路不再遥远,背靠着的强大的祖国就是内心深处最安定的归途。
二、班会目标
认知目标:通过三个“回家”环节的推进,理解党的领导是全国各族人民的利益所在、幸福所在。
情感目标:通过了解、交流、分享等活动,激发学生爱党爱国爱社会主义的情感。
行为目标:通过感悟,学生初步形成正确的三观,自觉为实现中华民族伟大复兴而贡献自己的力量。
三、班会准备
学生准备
观看《长津湖》《跨过鸭绿江》
排演《2035去台湾》
播报《台海小课堂:三通》
朗诵《红船,从南湖启航》
教师准备
根据学情制定教学方案
收集相关视频、图片、诗词、音乐等素材并制作PPT
四、班会过程
环节一:晚舟归国映山红
教师提问:身着一袭红裙,站在机舱口向众人挥手致意的女性是谁?哪位同学介绍一下这次事件的缘由?
学生回答:她是华为副董兼CFO。2018年12月1日,应美国当局要求加拿大政府逮捕了孟晚舟。2021年9月25日,她搭乘政府包机回国。美国制裁伊朗时,禁止国内企业与伊朗有业务往来。美国商务部认为,华为作为汇丰银行的客户和与伊朗存在业务往来的SKYCOM公司是有关联,认定违反了《伊朗金融制裁条例》,对孟晚舟实施抓捕。实际上是美方扩展“长臂管辖”原则,将其国内法凌驾于国际法之上,通过建构全球法律秩序来维护全球霸权,借此打压他国企业。
教师引导:同样是作为企业高管的前阿尔斯通的皮耶鲁齐,其命运则不尽相同。2013年4月14日,皮耶鲁齐在美国肯尼迪机场被捕。面对15年的有期徒刑和承认有罪很快便能回家的胁迫式选择,他最终选择以认罪的方式回国,后来写了《美国陷阱》。为什么美国要对阿尔斯通动手?
学生观看视频并回答:美国为了保护本国企业而借此打压他国企业。观看CGTN对皮耶鲁齐的专访视频。小组交流:结合皮耶鲁齐的遭遇,谈谈孟晚舟为什么能够以不认罪的方式回国?这次事件给予我们什么启示?
交流结果:个人的信念(中国红)、人民的支持(环球时报联署签名活动)、祖国的强大与国家意志(主席关怀、外交部发言人多次表态、政府包机)。青年人要勇担当敢作为,个人只有背靠勇于斗争的强大祖国,才能行稳致远。
教师总结:这两个事件让我们深刻感受到,在同美国长臂管辖的斗争中,不仅需要强大的综合国力,更应有坚定的国家意志,只有先进工业的“钢”,没有善于斗争的“气”,其结果也是徒劳无功。历经1028天,孟晚舟终于以不认罪的方式回国,她在北极上空激动地写下《月是故乡明,心安是归途》的文章。
【设计意图】通过对孟晚舟以不认罪方式回国和皮耶鲁齐以认罪方式回国的对比分析,让学生理解中国共产党的斗争性和人民性。坚持党对一切工作的领导,是全国各族人民的利益所在、幸福所在。
环节二:英烈还乡耀华夏
教师介绍:就在孟晚舟回国的当月,长眠在韩国近70年的109位志愿军烈士遗骸回到祖国的怀抱。
学生:观看第八批志愿军遗骸遗物回国的视频。
教师提问:山河已无恙,英雄可归家。哪位同学观看过《长津湖》和《跨过鸭绿江》这两部有关抗美援朝的影片,描述一下最打动你的场景?
学生分享:
学生A:美陆战一师师长史密斯看到面前埋伏着已被冻成冰雕的整整一个连的志愿军战士后,从一名战士的口袋里拿出一封信,上面写着“我爱我的亲人和祖国,更爱我的信仰。我是一名光荣的志愿军战士,冰雪啊,我绝不屈服于你,即使冻死,我也要高傲地耸立在我的阵地上”,看后他大受震撼,惊叹“他们是具备信仰和荣誉感的战士”,并向他们珍重地敬了个军礼。(学生A也情不自禁地敬了个军礼)。
学生B:敌方空袭时,雷爷为了让更多的战友能够活着回家,他一个人抱起烫的发红的标识弹,将敌方轰炸机引向主力队伍的反方向。炮弹不断在他身边爆炸,鲜血从他的口鼻不可歇止的溢出。雷爷牺牲时说“我好疼,不要把我丢在这里,这里冷”。雷爷无畏牺牲的精神和渴望回家的愿
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