2024-2025学年高中英语 Module 2 The Renaissance Section Ⅱ Language Points（Ⅰ）（Introduction Reading and Vocabulary）（教师用书）说课稿 外研版选修8.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module2TheRenaissanceSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）（教师用书）说课稿外研版选修8

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版选修8Module2TheRenaissanceSectionⅡLanguagePoints（Ⅰ）（IntroductionReadingandVocabulary）

2.教学年级和班级：高中二年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过阅读和讨论文艺复兴时期的文章，提升对英语语言的理解和应用能力；通过学习相关词汇，增强词汇积累和运用能力；同时，通过了解文艺复兴的历史背景，培养学生的文化意识，激发对西方历史文化的兴趣；此外，通过小组合作和讨论，锻炼学生的思维品质和学习策略。

三、学情分析

高中二年级学生对英语学科已有一定的学习基础，能够运用基本的英语知识进行交流。在知识层面，他们对英语语法、词汇和阅读理解有一定的掌握，但面对复杂的历史背景和文化内容时，可能存在理解和分析上的困难。在能力方面，学生的英语听说读写能力逐渐增强，但写作和口语表达仍需提高。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力，但合作意识和批判性思维有待加强。

本节课所涉及的文艺复兴时期的历史背景和文化特点对学生来说具有一定的挑战性。由于这一时期的历史较为复杂，涉及多位重要人物和事件，学生可能对相关知识点掌握不全面。此外，由于英语语言本身的特点，学生在理解和运用相关词汇时可能会遇到障碍。

在教学过程中，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响。部分学生可能对英语学习缺乏兴趣，导致参与度不高；而部分学生可能过于依赖教师讲解，缺乏主动探究和思考的习惯。为了适应不同学生的学习需求，教师需要灵活调整教学方法，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有外研版选修8Module2教材，以便跟随课文内容进行学习。

2.辅助材料：准备与文艺复兴时期相关的图片、历史视频片段，以及相关的图表，以帮助学生更好地理解历史背景和文化内涵。

3.教学软件：利用多媒体教学平台展示课文内容，包括课文朗读、相关历史背景介绍等，提高教学互动性。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论，同时确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示文艺复兴时期的代表性艺术作品，如达芬奇的《蒙娜丽莎》或米开朗基罗的《创世纪》片段，引导学生观察并简要描述作品。

-提问：“你们知道这幅画背后的历史背景吗？它代表了什么时期的艺术风格？”

-引出本节课的主题：“今天我们将一起探索文艺复兴时期的历史和文化，并学习相关的英语语言点。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍文艺复兴时期的历史背景，包括其起源、主要特征和影响。

-通过PPT展示关键人物和事件，如但丁、伽利略、莎士比亚等，并简要介绍他们的贡献。

-教师带领学生分析课文中的语言点，包括新词汇、短语和语法结构。

-通过例句和练习，帮助学生理解和运用这些语言点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组讨论课文中的关键问题，如“文艺复兴时期对现代世界有何影响？”

-词汇练习：学生通过卡片游戏或小组竞赛形式，复习和巩固新学的词汇。

-语法练习：教师提供语法练习题，学生独立完成，然后进行小组讨论和互评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容和学习目标，强调文艺复兴时期的重要性和英语语言点的应用。

-提问学生：“今天你们学到了什么？”鼓励学生分享他们的学习心得。

5.作业布置（5分钟）

-布置阅读作业：要求学生阅读课文以外的相关材料，如文艺复兴时期的文献或历史书籍摘录。

-写作作业：学生根据所学内容，撰写一篇简短的作文，描述文艺复兴时期对现代世界的影响。

-预习作业：预习下一节课的内容，为即将到来的学习做好准备。

六、知识点梳理

1.文艺复兴时期背景知识

-时间：14世纪末至17世纪初

-地点：欧洲

-主要特征：人文主义兴起，强调人的价值，追求个性解放和科学进步。

2.文艺复兴时期代表人物及其贡献

-但丁：意大利诗人，文艺复兴的先驱，代表作《神曲》。

-伽利略：意大利天文学家、物理学家，提出日心说，代表作《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》。

-莎士比亚：英国