七年级下册地理章节教学目标.docx

?一、认识大洲--亚洲

（一）知识与技能目标

1.学生能够运用地图等资料，描述亚洲的地理位置和范围，说出亚洲的半球位置、海陆位置和经纬度位置。

2.学会分析亚洲地理位置的特点，理解其地理位置对气候、河流等自然环境要素以及人类活动的影响。

3.能够在地图上找出亚洲的主要地形区，如青藏高原、喜马拉雅山脉、西西伯利亚平原等，说出亚洲地形的主要特点，包括地形类型多样、地势起伏大、高低悬殊等，并能分析地形对河流、气候等方面的影响。

4.依据亚洲气候类型分布图，说出亚洲主要的气候类型，如热带雨林气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候、高原山地气候、寒带气候等，了解亚洲气候复杂多样、季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。

5.结合地图和相关资料，分析亚洲季风气候显著的原因及其对农业生产的影响，理解季风气候降水季节变化大带来的旱涝灾害等问题。

6.能够运用地图和资料，说出亚洲河流的分布特点，如多发源于中部山地高原，呈放射状流向周边海洋，并能分析地形和气候对河流分布的影响。

7.通过阅读亚洲人口分布图，了解亚洲是世界上人口最多的大洲，掌握亚洲人口分布不均匀的特点，分析亚洲人口众多对资源、环境和社会经济发展带来的压力。

（二）过程与方法目标

1.通过阅读地图、分析图表等活动，培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力，提高学生运用地图获取地理信息的能力。

2.组织学生开展小组讨论，如分析亚洲地理位置的优越性、地形对气候和河流的影响等，培养学生的合作探究能力和表达能力，促进学生思维的碰撞和拓展。

3.引导学生运用比较法，对比亚洲不同地区的气候、地形、河流等自然要素，加深对区域差异的理解，培养学生的综合分析能力和区域认知能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对亚洲自然环境的探究兴趣，培养学生热爱大自然、尊重自然规律的情感。

2.通过了解亚洲人口众多带来的问题，增强学生的人口意识、资源意识和环境意识，培养学生的可持续发展观念。

3.引导学生认识亚洲地域文化的多样性，培养学生尊重不同文化的意识，增强民族自豪感和全球视野。

二、了解地区--东南亚

（一）知识与技能目标

1.运用地图，描述东南亚的地理位置，包括半球位置、海陆位置和纬度位置，理解其十字路口的重要地理位置及其对交通的影响。

2.识别东南亚的主要国家和首都，了解东南亚的范围，包括中南半岛和马来群岛两大部分。

3.在地图上找出东南亚主要的地形区，如中南半岛的山脉、河流分布特点，马来群岛的地形特征等，分析地形对河流和人类活动的影响。

4.根据东南亚气候类型分布图，说出东南亚主要的气候类型，即热带雨林气候和热带季风气候，分析气候对农业生产（如主要农作物分布）的影响。

5.了解东南亚丰富的旅游资源，如缅甸仰光的大金塔、泰国曼谷的水上市场、柬埔寨的吴哥窟、越南的下龙湾、新加坡的鱼尾狮公园等，知道东南亚成为中国人出境旅游目的地的优势条件。

6.能够说出东南亚是世界重要的热带经济作物生产基地之一，了解天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带经济作物在东南亚的分布及生产情况。

7.认识东南亚的华人、华侨分布情况，了解华人、华侨对东南亚经济发展的贡献。

（二）过程与方法目标

1.通过阅读地图、查阅资料等方式，培养学生收集和整理地理信息的能力，提高学生对区域地理位置和自然环境的分析能力。

2.组织学生进行角色扮演，如模拟东南亚的商人介绍当地的物产和贸易情况，增强学生对东南亚经济特点的理解，同时锻炼学生的表达能力和沟通能力。

3.开展小组活动，讨论东南亚旅游业发展的有利条件和面临的问题，培养学生的合作探究能力和解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对东南亚地区的学习兴趣，培养学生对不同地域文化的好奇心和探索精神。

2.引导学生关注东南亚地区的生态环境和可持续发展问题，培养学生的环保意识和社会责任感。

3.通过了解华人、华侨在东南亚的贡献，培养学生的民族自豪感和国际交流意识，增进学生对中华文化传播的认识。

三、走进国家--日本

（一）知识与技能目标

1.运用地图，准确描述日本的地理位置，包括半球位置、海陆位置、经纬度位置，分析其地理位置的特点及其对经济发展的影响。

2.了解日本的领土组成，知道日本是一个多山的岛国，地形以山地、丘陵为主，平原面积狭小。

3.根据日本气候类型分布图，说出日本主要的气候类型，即温带季风气候和亚热带季风气候，理解日本气候海洋性特征明显的原因及其对农业、生活等方面