6.2《 百分数与小数的互化》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docxVIP

6.2《百分数与小数的互化》（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：6.2《百分数与小数的互化》

2.教学年级和班级：六年级上册数学

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模和数据分析等核心素养。通过百分数与小数的互化，使学生理解数形结合的思想，提高学生对数学知识的运用能力，增强解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的数学思维和良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生已经具备了一定的数学基础，包括整数、小数和分数的基本概念及运算。他们能够进行简单的分数加减乘除运算，并理解小数的基本性质和运算规则。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对数学的兴趣因人而异，但普遍对与生活实际相关的数学问题更感兴趣。他们的学习能力参差不齐，部分学生能够迅速掌握新知识，而部分学生可能需要更多的时间和指导。学习风格上，有的学生偏好直观的图形和操作，有的则更喜欢抽象的逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在百分数与小数的互化过程中，学生可能遇到的困难包括对百分数概念的理解不够深入，难以把握小数点移动的规律，以及在实际应用中如何选择合适的方法进行转换。此外，学生可能对数学符号和运算规则的记忆不够牢固，导致在实际操作中容易出错。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过清晰讲解百分数与小数的定义和互化方法，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生小组讨论，鼓励他们分享互化过程中的发现和困难，促进合作学习。

3.实验法：设计小实验，让学生通过实际操作体验小数点移动对数值的影响。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示互化过程，直观展示小数点移动的规律。

2.教学软件：使用数学软件进行互动练习，提高学生动手操作的能力。

3.实物教具：使用百分数转盘和小数点移动教具，帮助学生直观理解概念。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师通过提问引导学生回顾小数和分数的基本概念及运算，如“你们已经学习了哪些分数的运算？”

（2）展示生活中常见的百分数应用场景，如打折信息、温度变化等，引发学生对百分数与小数关系的思考。

（3）提出问题：“如果生活中遇到百分数与小数需要互化的情况，我们应该怎么办？”

（4）引出本节课的主题：“6.2百分数与小数的互化”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师讲解百分数的定义，通过具体例子说明百分数表示的是两个数之间的倍数关系。

（2）介绍小数和百分数的互化方法，包括将百分数转换为小数和将小数转换为百分数。

（3）展示小数点移动的规律，讲解如何通过移动小数点来改变数的大小。

（4）通过演示和实例，让学生理解百分数与小数互化的实际应用。

（5）组织学生进行小组讨论，让学生尝试将一些给定的百分数和小数进行互化。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提供一系列互化练习题，包括简单和复杂的题目。

（2）学生独立完成练习，教师巡视指导。

（3）邀请部分学生展示解题过程，其他学生进行点评。

（4）对练习中出现的错误进行总结，强调注意事项。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括百分数与小数的定义、互化方法以及应用。

（2）强调互化过程中的关键步骤和注意事项。

（3）提出思考问题：“在实际生活中，我们如何运用百分数与小数的互化？”

（4）鼓励学生在课后继续探索相关知识点。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后作业，包括练习题和思考题。

（2）要求学生独立完成作业，并在下一节课前提交。

（3）提醒学生注意作业的准确性和完整性。

（4）对学生提出作业完成的要求，如按时提交、认真检查等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）百分数在统计学中的应用：介绍百分数在统计学中的重要性，如百分比频率、百分比误差等概念，以及如何通过百分数来分析数据。

（2）百分数在经济学中的应用：探讨百分数在经济学中的运用，如利率、通货膨胀率、市场占有率等，以及如何通过百分数来评估经济指标。

（3）百分数在环境科学中的应用：介绍百分数在环境科学中的角色，如污染物的百分比含量、生态系统的健康状况评估等。

2.拓展建议：

（1）组织学生进行小组研究，选择一个与百分数相关的实际生活问题，如市场调查、环保活动等，让学生通过收集数据和分析数据来应用百分数的知识。

（2）鼓励学生阅读相关的科普书籍或文章，了解百分数在不同领域的应用，如《生活中的数学》、《统计学入门》等。

（3）设计一个关于百分数的小游戏或