全国冀教版信息技术三年级上册新授课 二 画大熊猫 说课稿.docxVIP

全国冀教版信息技术三年级上册新授课二画大熊猫说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课内容选自全国冀教版信息技术三年级上册第二单元“画一画”中的第二课“画大熊猫”。主要内容包括：认识大熊猫的外形特征；学习使用鼠标进行拖动、放大等操作；利用绘图工具绘制大熊猫的轮廓；填充颜色，完成大熊猫的绘制。通过本节课的学习，学生能够掌握绘制大熊猫的基本步骤，提高动手操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。通过学习绘制大熊猫，学生将提升对信息技术工具的熟练运用能力，增强对生物多样性的认识，激发对自然界的探索兴趣。同时，通过动手操作，学生能够培养细致观察、耐心细致和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下良好的基础。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.正确使用鼠标进行拖动、放大等操作，以绘制大熊猫的轮廓。

2.学会填充颜色，使大熊猫的绘制更加生动。

难点：

1.精确把握大熊猫的外形特征，绘制出符合实际的形象。

2.在有限的画布上，合理布局，使画面和谐美观。

解决办法与突破策略：

1.通过实物展示、图片对比等方式，帮助学生熟悉大熊猫的外形特征，为绘制做准备。

2.分步骤讲解鼠标操作技巧，并在实际操作中给予个别指导，确保学生掌握操作方法。

3.设置分层任务，从简单到复杂，逐步提高学生的绘画难度，同时鼓励学生发挥创意，突破自身局限。

4.利用小组合作，让学生互相交流学习经验，共同解决问题，提高整体绘画水平。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《信息技术》三年级上册。

2.辅助材料：准备大熊猫的图片、视频以及相关的绘图工具使用指南。

3.实验器材：准备绘图软件或实体绘图工具，如彩色铅笔、水彩笔等。

4.教室布置：设置多个小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行绘画操作，并在黑板上展示优秀作品以供参考。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示大熊猫的图片，引导学生观察大熊猫的外形特征和生活习性，激发学生的学习兴趣。

-提问：同学们，你们知道大熊猫是我国的国宝，它有什么特别的地方吗？

-学生回答后，教师总结：大熊猫有着圆圆的脸、黑白相间的毛皮，非常可爱。今天，我们就来学习如何使用电脑绘制这样可爱的大熊猫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师演示如何打开绘图软件，介绍软件的基本界面和工具栏。

-讲解鼠标的基本操作：拖动、放大、缩小等，并示范如何使用这些操作绘制大熊猫的轮廓。

-分步骤指导学生绘制大熊猫的头部、耳朵、眼睛、鼻子等部位，强调画面的比例和细节。

-讲解如何使用颜色填充工具为大熊猫上色，展示不同的上色技巧和效果。

-鼓励学生发挥创意，尝试添加背景，使画面更加生动。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师的指导，尝试独立绘制大熊猫，教师巡视指导。

-对于遇到困难的学生，教师提供个别辅导，帮助学生解决问题。

-组织学生展示自己的作品，互相评价，鼓励学生分享绘制心得。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的学习内容，强调绘制大熊猫的关键步骤和技巧。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感受。

-教师总结：通过今天的课程，我们学会了如何使用电脑绘制大熊猫，希望大家能够继续探索更多的绘画技巧，创作出更多优秀的作品。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：回家后，使用电脑或实体绘图工具，绘制一幅自己喜欢的大熊猫画。

-提示学生注意细节，发挥创意，展示自己的绘画才华。

-鼓励学生将作品上传至学校网络平台，与其他同学分享，共同进步。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.技能提升：学生掌握了使用电脑绘制图形的基本技能，包括打开绘图软件、使用鼠标进行拖动、放大等操作，以及填充颜色等。这些技能对于学生在未来的信息技术学习中具有基础性作用。

2.观察力增强：学生在观察大熊猫的外形特征时，培养了细致观察的能力，能够准确地描绘出大熊猫的轮廓和细节。

3.创意发挥：学生在绘制大熊猫的过程中，发挥了自己的创意，不仅学习了基本的绘制方法，还尝试了不同的上色技巧和背景设计，展现了个性化的艺术表达。

4.问题解决能力：在遇到绘制过程中的问题时，学生通过独立思考、小组讨论和教师指导，学会了分析问题、解决问题，提高了自己的问题解决能力。

5.合作意识：在小组合作环节，学生学会了与他人沟通、交流，共同完成任务，增强了合作意识和团队协作能力。

6.认知拓展：通过对大熊猫的了解，学生拓展了对生物多样性的认识，增强了环保意识和对我国国宝的热爱。

7.自信心提升：学生在完成作品后，体验到了成功的喜悦，自信心得到提升，对信息技术学习产生了浓厚的兴趣。

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