2024-2025学年新教材高中生物 第2章 细胞的结构和生命活动 第1节 细胞学说——现代生物学的“基石”说课稿 苏教版必修1.docx

2024-2025学年新教材高中生物第2章细胞的结构和生命活动第1节细胞学说——现代生物学的“基石”说课稿苏教版必修1

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“细胞学说——现代生物学的‘基石’”为主题，旨在帮助学生理解细胞学说的形成过程、主要内容及其在生物学发展中的地位。通过分析细胞学说的发展历程，引导学生认识科学探究的方法，培养学生的科学思维和创新能力。教学过程中，注重理论联系实际，结合实验和案例分析，激发学生的学习兴趣，提高学生的生物学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：科学思维方面，通过细胞学说的学习，提升学生分析问题、解决问题的能力；科学探究方面，引导学生掌握科学探究的基本方法，培养实验操作和观察分析的能力；社会责任方面，强调科学知识对人类社会发展的重要性，培养学生关注科学进步、服务社会的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生进入高中阶段前，已经对生物学有了初步的认识，了解生命的基本特征和简单的生物结构。在初中阶段，学生对细胞的基本结构有所了解，包括细胞膜、细胞质、细胞核等。然而，对于细胞学说的发展历程、细胞学说的主要内容以及其在生物学发展中的地位，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高中生物学生对生命现象充满好奇，对生物学知识有着较高的学习兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的抽象思维能力和逻辑推理能力，能够理解生物学概念。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和分析文本来获取知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习细胞学说时，学生可能遇到的困难包括理解细胞学说的发展历程，区分不同时期细胞学说的内容，以及将细胞学说与现代生物学知识相结合。此外，学生可能对科学探究的方法和过程不够熟悉，难以将理论知识应用于实际问题中。因此，教学中需要引导学生逐步克服这些困难，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有苏教版必修1教材，以便学生能够跟随教材内容学习细胞学说。

2.辅助材料：准备与细胞学说相关的图片、图表和视频，如细胞结构图、细胞学说发展历程图、科学家实验视频等，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备显微镜、载玻片、盖玻片等实验器材，用于观察细胞结构，加深学生对细胞学说的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组讨论；实验操作台布置整齐，确保实验安全有序进行。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台上，微笑着向学生们问好：“同学们，今天我们来学习一个新的主题——细胞学说。在开始之前，请大家先回顾一下我们之前学过的细胞结构，以及细胞的基本功能。”

2.学生们开始回忆并回答：“老师，细胞是由细胞膜、细胞质和细胞核组成的，细胞膜可以保护细胞，细胞质是细胞进行生命活动的地方，细胞核则是细胞的控制中心。”

3.老师点头称赞：“很好，同学们已经对细胞有了基本的了解。那么，细胞学说又是怎样的一个理论呢？它对生物学的发展有何重要意义呢？今天我们就来揭开这个谜团。”

二、新课讲授

1.老师首先介绍细胞学说的形成背景：“在17世纪，科学家们开始用显微镜观察细胞，发现所有的生物体都由细胞组成。这个发现促使科学家们提出了细胞学说。”

2.老师展示细胞学说的发展历程：“从1665年胡克发现细胞，到19世纪细胞学说的确立，经过了许多科学家的不懈努力。现在，让我们一起来看看细胞学说的主要内容。”

3.老师板书细胞学说的主要内容：“（1）所有生物体都是由一个或多个细胞组成的；（2）细胞是生命的基本单位；（3）新细胞可以从已存在的细胞中产生。”

4.老师进一步讲解细胞学说的重要性：“细胞学说不仅是生物学发展的基石，还为后来的生物学研究提供了重要的理论指导。例如，孟德尔的遗传学定律就是基于细胞学说提出的。”

5.老师引导学生思考：“同学们，细胞学说对我们的生活有何影响呢？请举例说明。”

6.学生们积极思考并回答：“老师，细胞学说让我们了解到生物体的组成单位是细胞，这有助于我们更好地了解生物体的结构和功能；此外，细胞学说还为医学研究提供了重要的理论基础。”

三、案例分析

1.老师展示一个关于细胞学说在医学领域应用的案例：“在治疗某些疾病时，科学家们可以通过研究细胞的功能来寻找治疗方法。例如，癌症就是一种由于细胞异常分裂导致的疾病。”

2.老师引导学生分析案例：“同学们，这个案例说明了细胞学说在医学研究中的重要性。那么，我们应该如何将细胞学说应用于实际问题呢？”

3.学生们讨论并回答：“老师，我们可以通过观察细胞的变化来了解疾病的发生和发展，从而寻找治