3近视与生活（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用.docx

3近视与生活（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课以“3近视与生活”为主题，旨在引导学生关注生活中的视力问题，了解近视的成因和预防方法，提高学生的生活自理能力和健康意识。通过本节课的学习，学生能够认识到近视的危害，学会科学用眼，养成良好的用眼习惯。

核心素养目标

1.培养学生关注自身健康，提高生活自理能力。

2.增强学生科学用眼意识，掌握预防近视的方法。

3.提升学生信息获取与处理能力，学会从生活中发现问题、分析问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些关于眼睛的基础知识，如眼睛的结构和功能，但关于近视的具体成因、预防和改善措施的了解可能有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：五年级学生对新鲜事物充满好奇心，对生活中的健康问题有一定的关注。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验等方式学习新知识。学习风格上，学生偏好直观、互动的学习方式，如通过游戏、活动等参与性强的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对近视的概念理解不够深入，难以将理论知识与实际生活相结合。此外，学生在日常生活中可能存在不良用眼习惯，如长时间近距离用眼、不正确的阅读姿势等，这些习惯的改变可能面临一定的挑战。同时，学生对近视预防措施的了解可能不足，需要教师引导他们形成正确的用眼观念和行为。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解近视的成因、症状和预防措施，帮助学生建立基本概念。

2.讨论法：组织学生讨论不良用眼习惯的影响，引导学生反思自身行为。

3.实验法：设计简单的眼保健操实验，让学生亲身体验并掌握正确的用眼方法。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示近视相关的图片和视频，增强直观感受。

2.互动软件：使用教学软件进行视力测试，让学生了解自己的视力状况。

3.情景模拟：通过角色扮演，让学生模拟近视患者的生活，体会近视带来的不便。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过提问：“同学们，你们知道眼睛的重要性吗？有没有同学遇到过视力问题？”来激发学生的兴趣，引发他们对近视话题的关注。

2.回顾旧知：教师简要回顾眼睛的结构和功能，以及保护眼睛的重要性。

二、新课呈现（约15分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解近视的成因、症状和预防措施，通过PPT展示相关内容，帮助学生建立基本概念。

2.举例说明：教师通过具体例子，如近视患者的生活困扰、近视的预防方法等，帮助学生理解知识。

3.互动探究：教师组织学生进行小组讨论，探讨如何预防近视，引导学生通过讨论、实验等方式探究知识。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师布置一些实际操作的任务，如做眼保健操、调整阅读姿势等，让学生动手实践，加深对知识的理解和应用。

2.教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正学生的不良用眼习惯。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调近视的成因和预防措施。

2.鼓励学生在日常生活中养成良好的用眼习惯，关注自身视力健康。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）记录自己一天中的用眼时间，分析自己的用眼习惯；

（2）设计一份宣传海报，宣传预防近视的重要性；

（3）向家人或朋友分享本节课所学知识，提高他们的视力保护意识。

六、课后反思（约5分钟）

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的困难和挑战。

2.教师根据学生的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

七、教学评价（约5分钟）

1.教师通过课堂观察、作业批改等方式，评估学生对本节课知识点的掌握情况。

2.教师根据评价结果，调整教学策略，确保学生能够更好地掌握知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述近视的定义、成因和症状。

-学生了解近视对日常生活和学习的影响，以及预防近视的重要性。

-学生掌握预防近视的基本方法，如正确阅读姿势、合理用眼时间、定期做眼保健操等。

2.能力提升：

-学生通过参与讨论和实验，提高了分析问题和解决问题的能力。

-学生学会了如何从生活中发现问题，并运用所学知识寻找解决方案。

-学生在动手实践中，提升了自我管理能力和团队合作能力。

3.习惯养成：

-学生养成了良好的用眼习惯，如保持正确的阅读姿势、合理控制用眼时间等。

-学生能够自觉调整自己的生活习惯，减少对视力有害的活动，如长时间玩电子产品等。

-学生在家庭和学校中，积极宣传近视预防知识，影响身边的人共同关注视力健康。

4.情感态度：

-学生对视力健康有了更深刻的认识