第三单元 我们在公共场所 10 我们不乱扔 (第2课时) （说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册.docx

第三单元我们在公共场所10我们不乱扔(第2课时)（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《道德与法治》二年级上册第三单元“我们在公共场所10我们不乱扔”（第2课时），主要围绕公共场所的环保行为展开，引导学生认识乱扔垃圾的危害，培养节约资源、爱护环境的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与二年级学生已学过的“保护环境”等相关知识相联系，通过巩固和拓展，帮助学生形成正确的环保观念，培养良好的环保习惯。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的道德素养、法治意识和环保意识。通过学习，学生能够认识到公共场所环境的重要性，学会尊重他人和环境，形成节约资源、爱护环境的良好习惯，增强社会责任感。同时，培养学生遵守公共秩序、尊重法律法规的意识，提高法治素养。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生认识到乱扔垃圾对环境造成的危害，理解保护环境的重要性。

②引导学生掌握在公共场所正确处理垃圾的方法，如分类投放垃圾，养成良好的环保习惯。

③通过案例分析，让学生学会在日常生活中遵守公共秩序，尊重他人和环境。

2.教学难点，

①如何让学生深刻理解乱扔垃圾的危害，需要结合实际案例和生活经验进行引导。

②培养学生自觉遵守公共秩序、尊重他人和环境的意识，需要通过多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，激发学生的参与热情。

③如何将环保行为内化为学生的自觉行为，需要结合学生的年龄特点，设计富有趣味性的教学活动，引导学生将所学知识应用于实际生活。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、白板、彩色粉笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：环保教育课件、公共场所图片资料、垃圾分类动画视频

-教学手段：实物教具（垃圾袋、分类垃圾桶）、角色扮演道具、环保宣传海报

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看公共场所乱扔垃圾的短视频，并思考这种行为可能带来的后果。

设计预习问题：围绕“我们在公共场所不乱扔垃圾”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“你见过哪些公共场所乱扔垃圾的现象？你认为这些行为对环境有什么影响？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过平台查看学生的观看记录和问题回答情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解公共场所垃圾处理的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录对垃圾分类重要性的认识。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师在课堂上进行针对性教学。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课堂内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个公共场所乱扔垃圾导致环境污染的真实案例，引出“我们在公共场所不乱扔垃圾”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解公共场所垃圾处理的重要性，以及垃圾分类的基本知识，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并讨论如何改进公共场所的环保行为。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么垃圾分类很重要？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“如何让更多的人参与到垃圾分类中来？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解公共场所垃圾处理的重要性。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握垃圾分类的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解公共场所垃圾处理的重要性，掌握垃圾分类的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生设计一份公共场所环保宣传海报，或者写一篇关于自己如何做到不乱扔垃圾的日记。

提供拓展资源：提供与公共场所环保相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进