2019年春季学期控辍保学方案.docx

2019年春季学期控辍保学方案

?一、指导思想

以党的教育方针为指导，深入贯彻落实国家、省、市关于教育扶贫和控辍保学工作的决策部署，以保障每一位学生接受九年义务教育为根本目标，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的原则，强化政府、学校、家庭和社会各方责任，确保适龄儿童少年不因家庭贫困、学习困难、厌学等原因而辍学，切实巩固提高九年义务教育巩固率，为全面建成小康社会奠定坚实基础。

二、工作目标

1.巩固义务教育普及成果，确保2019年春季学期辍学率控制在国家规定范围以内。

2.建立健全控辍保学长效机制，加强动态监测和管理，做到精准控辍。

3.加强对辍学学生的劝返复学工作，确保每一名辍学学生及时返校复学。

三、控辍保学工作对象

全县义务教育阶段学校的适龄儿童少年，重点是贫困家庭子女、残疾儿童少年、学习困难学生、留守儿童等易辍学群体。

四、工作措施

（一）加强组织领导

成立由县政府分管领导任组长，教育、发改、财政、人社、民政、扶贫、残联等部门负责人为成员的控辍保学工作领导小组，明确各部门职责，加强统筹协调，形成工作合力。领导小组下设办公室，设在县教育局，负责控辍保学日常工作的组织实施和督促检查。各乡（镇）要成立相应的工作机构，明确专人负责，确保控辍保学工作落到实处。

（二）强化宣传教育

1.各学校要通过多种形式，广泛宣传《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，提高广大师生和家长对控辍保学工作重要性的认识，增强法律意识和责任意识。

2.深入开展控辍保学宣传月活动，利用家长会、家访、校园广播、宣传栏、微信公众号等渠道，宣传义务教育的公益性、免费性和强制性，宣传家庭经济困难学生资助政策，宣传优秀学生成长成才典型案例，营造良好的舆论氛围，引导家长和学生树立正确的教育观念，积极送子女入学并完成义务教育。

（三）精准摸清底数

1.各乡（镇）要组织力量，对本辖区内义务教育阶段适龄儿童少年进行全面排查，摸清底数，建立健全控辍保学工作台账。台账内容包括学生姓名、性别、年龄、家庭住址、就读学校、辍学原因等信息，并实行动态管理，及时更新。

2.学校要对本校学生的入学、辍学情况进行详细统计，对疑似辍学学生进行逐一核实，准确掌握辍学学生的基本情况和去向。同时，要加强与乡（镇）政府、村委会的沟通协作，及时获取辍学学生信息，共同做好劝返复学工作。

（四）落实双线责任制

1.建立健全县、乡（镇）、村（居）委会、学校四级控辍保学工作网络，明确各层级工作职责，实行双线责任制。即：政府线（县、乡、村）负责组织动员适龄儿童少年入学，做好辍学学生劝返复学工作；教育线（县教育局、学校）负责加强学校管理，提高教育教学质量，防止学生辍学。

2.县教育局与各学校签订控辍保学责任书，明确学校校长是控辍保学工作的第一责任人，将控辍保学工作纳入学校年度考核内容，对控辍保学工作不力的学校进行通报批评，并追究相关责任人的责任。

3.各乡（镇）政府与村委会签订控辍保学责任书，明确村委会主任是本村控辍保学工作的直接责任人，负责协助学校做好适龄儿童少年入学和辍学学生劝返工作。对辍学学生较多的村，要进行重点帮扶，确保完成控辍保学任务。

（五）加强学籍管理

1.严格执行学籍管理制度，规范学籍转接程序。学生转学、休学、复学等要严格按照规定办理手续，确保学籍信息准确无误。学校要及时更新学籍系统数据，做到学籍与实际就读学生一致。

2.加强对辍学学生学籍的管理，对辍学超过一个月的学生，学校要及时在学籍系统中进行标注，并上报县教育局。县教育局要对辍学学生学籍进行跟踪管理，督促学校做好劝返复学工作。对已劝返复学的学生，要及时恢复其学籍。

（六）提升教育质量

1.加强学校管理，优化育人环境。各学校要完善学校管理制度，加强校园文化建设，营造良好的学习氛围。建立健全关爱学生机制，关注学生身心健康，及时解决学生学习和生活中遇到的困难和问题，增强学生的学习信心和归属感。

2.深化教育教学改革，提高课堂教学质量。教师要认真钻研教材，精心设计教学方案，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。加强对学习困难学生的帮扶，建立学习困难学生帮扶制度，安排骨干教师对学习困难学生进行一对一辅导，帮助他们克服学习困难，跟上教学进度。

3.丰富校园文化生活，促进学生全面发展。学校要组织开展丰富多彩的社团活动、文体活动和社会实践活动，为学生提供展示自我的平台，培养学生的兴趣爱好和特长，促进学生综合素质的提高，让学生在学校里学得开心、学得快乐，减少辍学现象的发生。