2033三年级数学下册 八 小数的初步认识第3课时 简单的小数加、减法说课稿 苏教版[001].docx

2033三年级数学下册八小数的初步认识第3课时简单的小数加、减法说课稿苏教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教学简单的小数加、减法，包括小数加法的计算法则和减法的计算法则。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级上册学习的整数加、减法有关，学生在已有知识的基础上，通过复习整数加、减法的计算方法，迁移到小数加、减法的计算方法。教材内容涉及苏教版三年级数学下册第八单元“小数的初步认识”中的“简单的小数加、减法”。

二、核心素养目标

培养学生数学抽象和数学建模的核心素养。通过简单的小数加减法计算，引导学生理解小数的意义，建立小数加减法的模型，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。同时，培养学生严谨的逻辑思维和良好的计算习惯，提升学生的数学应用意识和创新精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①

①理解小数加减法的意义，能够正确地将小数与整数进行加减运算。

②掌握小数加减法的计算法则，包括对齐小数点、按位相加或相减，以及处理进位和借位。

2.教学难点，①

①将整数加减法的计算方法迁移到小数加减法，特别是对于小数点对齐的理解和操作。

②处理小数加减法中的进位和借位问题，尤其是在小数点后位数不一时如何进行计算。

③在实际操作中，学生可能难以把握小数点位置的精确对齐，容易出错。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《苏教版三年级数学下册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的小数加减法示例图片、计算法则图示，以及小数加减法操作的视频。

3.教室布置：设置小组讨论区，以便学生进行合作学习和讨论；准备小黑板或电子白板，用于展示计算过程和示范。

五、教学过程

一、导入新课

（1）教师：同学们，上节课我们学习了小数的初步认识，知道小数是由整数部分和小数部分组成的。今天，我们继续学习小数的加减法，看看如何将整数加减法的计算方法应用到小数中。

（2）学生：认真听讲，思考老师提出的问题。

二、新课讲授

1.理解小数加减法的意义

（1）教师：我们先来回顾一下整数加减法的意义。整数加减法可以用来表示数量的增加或减少。那么，小数加减法有什么意义呢？

（2）学生：思考并回答问题。

（3）教师：小数加减法同样可以用来表示数量的增加或减少，只是它涉及到小数点后的位数。比如，0.5+0.3表示0.5增加了0.3，而0.5-0.3表示0.5减少了0.3。

2.小数加法的计算法则

（1）教师：接下来，我们学习小数加法的计算法则。首先，我们要对齐小数点，然后按位相加。

（2）学生：认真观察老师的演示，思考如何对齐小数点。

（3）教师：对齐小数点后，我们从最低位开始相加，如果相加的结果超过了9，就要进位。

（4）学生：跟随老师的步骤，尝试进行小数加法的计算。

3.小数减法的计算法则

（1）教师：小数减法的计算法则与加法类似，也是先对齐小数点，然后按位相减。

（2）学生：认真观察老师的演示，思考如何对齐小数点。

（3）教师：对齐小数点后，我们从最低位开始相减，如果不够减，就要从高位借位。

（4）学生：跟随老师的步骤，尝试进行小数减法的计算。

4.实际应用

（1）教师：现在，我们来做一些小数加减法的实际应用题，看看如何运用所学知识解决实际问题。

（2）学生：认真阅读题目，思考解题思路。

（3）教师：学生独立完成题目，教师巡视指导。

三、巩固练习

1.小组合作

（1）教师：同学们，现在我们以小组为单位，进行小数加减法的练习。每组选一个代表，向大家展示计算过程和结果。

（2）学生：小组内讨论，分配任务，合作完成练习。

2.全班展示

（1）教师：请每组派代表展示计算过程和结果。

（2）学生：认真观察其他小组的计算过程，思考是否有不同的解题方法。

四、课堂小结

（1）教师：今天我们学习了小数的加减法，掌握了计算法则。希望大家能够熟练运用所学知识解决实际问题。

（2）学生：总结所学内容，反思自己的学习过程。

五、作业布置

（1）教师：请同学们完成课后练习题，巩固所学知识。

（2）学生：认真完成作业，复习课堂所学内容。

六、教学反思

（1）教师：本节课，我通过引导学生理解小数加减法的意义，掌握计算法则，并运用所学知识解决实际问题。在教学过程中，我发现学生对小数点对齐和小数加减法的进位、借位问题掌握得不够熟练。在今后的教学中，我将加强这方面的练习，帮助学生巩固知识。

（2）学生：通过本节课的学习，我掌握了小数加减法的计算方法，能够解决一些实际问题。在今后的学习中，我会更加努力，提高自己的数学能力。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生通过本节课的学习，能够正确理解小数加减法的意义，掌握了小数加法和减法的计算法则。他们能够熟练地对齐小数点，进行按位相加或相减，处理进位和