游泳 说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

游泳说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

游泳说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：游泳——蛙泳基本动作

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容是高一上学期体育与健康人教版必修第一册中的游泳章节，与学生之前所学的水中安全知识和游泳基础动作有紧密联系。通过本节课的学习，学生可以将已有知识进行深化和拓展，提高游泳技能。

核心素养目标

1.培养学生安全意识：通过学习蛙泳基本动作，使学生掌握水中自救和同伴救助的基本技能，提高安全防范意识。

2.增强运动能力：通过游泳练习，提高学生的心肺功能、肌肉力量和协调性，促进学生全面发展。

3.培养团队精神：在游泳活动中，培养学生相互帮助、团结协作的精神，增强集体荣誉感。

4.培养审美情趣：引导学生欣赏游泳运动的优美姿势，提高审美鉴赏能力，培养学生对体育运动的热爱。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：蛙泳基本动作的规范性，包括腿部踢水和手臂划水的配合。

-举例解释：教师需重点讲解和示范蛙泳腿部的“夹、抬、翻、压”动作，以及手臂的“入水、拉水、推水、出水”动作，强调动作的连贯性和协调性。

2.教学难点：

-难点内容：腿部踢水和手臂划水的协调配合。

-举例解释：学生在学习蛙泳时，往往难以掌握腿部踢水的力量和节奏，以及手臂划水的时机和力度。难点在于如何让学生在呼吸和动作之间找到平衡。教师可以通过以下方法帮助学生突破难点：

-分步骤教学：先将腿部动作单独练习，再进行手臂动作的练习，最后将两者结合起来。

-使用辅助工具：如浮板和踢水板，帮助学生掌握正确的动作要领。

-适时反馈：教师应观察每个学生的动作，及时给予个别指导，帮助学生纠正错误。

-强化练习：通过反复练习，让学生在动作中找到感觉，逐步提高协调性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版《体育与健康》必修第一册中的游泳章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如蛙泳动作分解图、蛙泳教学视频等，以便于学生直观理解动作要领。

3.实验器材：准备浮板、踢水板、救生圈等辅助器材，帮助学生练习蛙泳动作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括游泳池或模拟泳池、分组讨论区、实验操作台等，确保教学活动的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道哪些游泳姿势？为什么游泳是一项受欢迎的运动？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

-简要介绍蛙泳的特点和优势，引出本节课的主题——蛙泳基本动作。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示蛙泳动作分解图，讲解腿部动作的“夹、抬、翻、压”和手臂动作的“入水、拉水、推水、出水”要领。

-学生跟随教师示范，初步感知蛙泳动作的连贯性和协调性。

-教师通过示范和讲解，重点强调呼吸与动作的配合，使学生掌握正确的呼吸时机。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行蛙泳腿部动作练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-学生尝试将腿部动作与手臂动作结合起来，教师观察并指导。

-通过分组练习，让学生在同伴的协作中提高蛙泳技能。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调蛙泳动作的重点和难点。

-学生分享学习心得，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：学生在家里练习蛙泳动作，家长监督并记录练习情况。

-学生准备下一节课的内容，复习蛙泳腿部动作，为手臂动作的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-游泳历史与发展：介绍游泳的起源、发展历程以及不同游泳姿势的演变，如蛙泳、自由泳、蝶泳等。

-游泳运动医学：探讨游泳对身心健康的益处，包括增强心肺功能、提高肌肉力量、改善身体协调性等。

-游泳竞赛规则：讲解游泳比赛的规则，如个人项目、接力项目、比赛距离等，以及游泳比赛中的裁判工作。

-游泳装备介绍：介绍游泳装备的种类、作用及选购技巧，如泳镜、泳帽、泳衣、浮板、踢水板等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读有关游泳的书籍，如《游泳技术教程》、《游泳与健康》等，以深入了解游泳知识和技巧。

-组织学生观看游泳比赛的直播或录像，分析优秀运动员的技术动作，提高学生的观察能力和模仿能力。

-推荐学生参加游泳俱乐部或游泳培训班，在专业教练的指导下进行系统训练，提高游泳技能。

-鼓励学生参加校内外游泳比赛，锻炼学生的意志品质，培养团队精神和竞技意识。

-引导学生关注游泳相关的社