2024年秋八年级历史上册 第二单元 近代化的早期探索与民族危机的加剧 第7课 抗击八国联军同步说课稿 新人教版.docx

2024年秋八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军同步说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年秋八年级历史上册第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧第7课抗击八国联军同步说课稿新人教版

课程基本信息

1.课程名称：抗击八国联军

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解近代中国面临的民族危机。

2.增强学生爱国主义情感，认识抗击八国联军的历史意义。

3.提升学生分析历史问题的能力，探讨民族危机下的抗争精神。

教学难点与重点

1.教学重点，

①八国联军侵华战争的原因和背景；

②太平天国运动和义和团运动的抗争过程及其影响；

③抗击八国联军的历史意义和民族精神。

2.教学难点，

①分析八国联军侵华战争的复杂历史背景，理解其对中国社会的影响；

②理解不同抗争力量的特点及其在抗击八国联军中的作用和贡献；

③引导学生从历史事件中提炼民族精神，增强学生的爱国主义情感和社会责任感。

教学方法与策略

1.采用讲授法，结合多媒体展示，生动讲述八国联军侵华战争的历史背景和过程。

2.通过小组讨论，引导学生分析不同抗争力量的作用，培养学生的合作能力和分析能力。

3.设计角色扮演活动，让学生扮演历史人物，体验抗击八国联军的历史场景，加深对民族精神的理解。

4.利用地图、图片等教学资源，帮助学生直观理解地理和历史背景。

5.结束课时，布置相关思考题，引导学生课后继续思考和探究。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“抗击八国联军”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“八国联军侵华的原因是什么？”“义和团运动如何影响抗击八国联军？”“这场战争对中国历史有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解八国联军侵华战争的历史背景和主要事件。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放《义和团》纪录片片段，引出“抗击八国联军”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解八国联军侵华战争的原因、过程和结果，结合地图展示战争路线，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同抗争力量的作用，如“太平天国运动和义和团运动如何与抗击八国联军相关联？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么义和团运动最终失败？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验历史场景，如扮演义和团战士或外国侵略者。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解八国联军侵华战争的历史背景和过程。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析历史问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于八国联军侵华战争的历史人物分析或战争影响的作文，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关历史书籍、网站，如《义和团运动史》等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

（1）八国联军侵华战争的历史背景和原因；

（2）义和团运动的兴起、发展和失败；

（3）抗击八国联军的主要抗争力量和他们的作用；

（4）八国联军侵华战争对中国社会的影响和启示。

2.思维能力

（1）分析能力：学生能够从历史事件中分析出原因和结果，理解历史