Unit 5 The colourful world Part B 大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit5ThecolourfulworldPartB大单元整体说课稿(表格式）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5ThecolourfulworldPartB，包括人教PEP版（2024）英语三年级上册中的单词、短语、句型及对话。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课主要学习颜色类单词（如red、yellow、blue等）和描述物品颜色的句型（如Itsred.），与学生在Unit4中学过的动物类单词和描述动物特征的句型相辅相成，有助于巩固学生对颜色和物品的描述能力。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学知识应用于实际情景中，提高语言运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂并在实际情景中运用颜色类单词和描述物品颜色的句型，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：引导学生了解颜色的文化内涵，培养学生对多元文化的尊重和包容。

3.思维品质：培养学生观察、分析和描述事物的能力，激发学生的创新思维。

4.学习能力：通过课堂互动和小组合作，培养学生自主学习和合作学习的能力，提高学生的学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握颜色类单词（red、yellow、blue、green、white、black）的发音和拼写。

②学会使用句型Its...来描述物品的颜色。

③能够在真实情景中运用所学单词和句型进行交流。

2.教学难点

①准确区分并发音颜色类单词，尤其是那些发音相近的单词，如red和blue。

②在实际对话中灵活运用颜色描述句型，与不同物品进行搭配。

③在没有提示的情况下，独立运用所学知识进行创造性表达，如描述物品的颜色并加以适当修饰。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教PEP版（2024）英语三年级上册教材。

2.辅助材料：准备颜色鲜艳的物品图片、颜色卡片、教学视频片段，以及与颜色相关的PPT课件。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教鞭等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备颜色卡片和学习材料，以便学生进行互动学习和小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列颜色鲜艳的物品，如红色气球、黄色鸭子玩具等，询问学生：“你们看到了什么？它们是什么颜色的？”以此引发学生对颜色的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在Unit4中学过的动物类单词，如cat、dog，并询问它们通常是什么颜色的，为学生引入颜色词汇的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的颜色单词，如red、yellow、blue等，并板书单词和对应的颜色卡片。

-举例说明：使用实物或图片展示每种颜色的物品，如红色的苹果、黄色的香蕉等，帮助学生直观理解颜色单词。

-互动探究：将学生分成小组，每组发一套颜色卡片和物品图片，让学生匹配颜色和物品，并使用Its...句型进行描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内轮流练习使用颜色单词和句型描述物品，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

-教师指导：教师提供个性化的反馈，帮助学生改进发音和语法，同时鼓励学生大胆开口说英语。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课学习的颜色单词和句型，并通过问答方式检查学生对知识点的掌握情况。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，使用今天学的颜色单词和句型描述至少三种物品，并记录在英语日记本上，第二天在课堂上分享。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-颜色主题的故事书：为学生提供一些包含丰富颜色描述的故事书，如《彩虹鱼》、《棕色熊棕色熊，你在看什么？》等，这些故事书能够帮助学生将颜色词汇与实际情境相结合，提高语言理解和表达能力。

-颜色认知游戏：利用各种颜色认知游戏，如颜色匹配游戏、颜色记忆游戏等，帮助学生巩固颜色单词的记忆。

-颜色科学实验：通过简单的颜色混合实验，如使用水彩颜料混合不同颜色，让学生亲身体验颜色的变化，增强对颜色学习的兴趣。

-颜色艺术活动：鼓励学生使用各种颜色进行绘画或制作手工艺品，如制作颜色主题的拼贴画，以艺术的形式加深对颜色的理解。

2.拓展建议：

-阅读延伸：鼓励学生在课外阅读颜色主题的英文绘本或故事书，让学生在阅读中自然习得颜色单词和句型。

-家庭互动：建议家长在家中与学生一起进行颜色相关的游戏，如颜色猜谜游戏，家长描述颜色特征，学生猜测是哪种颜色。

-观察记录：鼓励学生在日常生活中观察并记录他们所看到的不同颜色，如在散步时记录看到的颜色，并在课堂上分享。

-创意表达：鼓励学生