第17课 第二次世界大战与战后国际秩序的形成 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册.docx

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

设计思路

本节课以第二次世界大战与战后国际秩序的形成为核心，结合2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册教材，从战争背景、战争过程、战争影响以及战后国际秩序的形成为主线，旨在让学生深入了解第二次世界大战的历史意义及其对世界格局的深远影响。通过生动的教学案例、丰富的教学手段和互动式的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和国际视野。

核心素养目标

1.培养学生的时空观念，使其能够理解第二次世界大战的历史背景、进程及其与世界历史发展的关联。

2.提升学生的历史思维能力，通过分析战争原因、过程和结果，形成对历史事件的基本判断和评价。

3.增强学生的历史解释能力，能够从不同角度阐述战后国际秩序的形成及其对现代国际关系的影响。

4.培养学生的家国情怀和国际视野，激发学生维护世界和平、促进共同发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：第二次世界大战的起因、过程和影响，以及战后国际秩序的形成。

难点：1.理解第二次世界大战中复杂多变的国际关系。

2.掌握战后国际秩序形成的背景和过程。

解决办法：

1.对于第二次世界大战的起因和过程，通过制作时间轴和事件流程图，帮助学生建立清晰的时间观念和事件逻辑。

2.利用多媒体资料，如历史影像、地图和图表，直观展示战争进程，增强学生的感性认识。

3.对战后国际秩序的形成，组织学生进行小组讨论，分析不同国家和组织的立场与作用，引导学生自主探究。

4.设计课堂问答环节，鼓励学生提出疑问，教师针对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解难点内容。

5.定期进行小测验和复习，巩固学生对重点难点的掌握。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：历史纪录片片段、历史地图、相关历史文献资料

4.教学手段：PPT演示、互动讨论、小组合作学习、课堂问答

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放第二次世界大战相关历史影像资料，让学生初步感受战争的残酷和影响。

2.提出问题：引导学生思考“第二次世界大战为何爆发？它对世界产生了哪些影响？”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解第二次世界大战的起因、过程和结果，通过时间轴和事件流程图展示关键节点。

2.分析战争中的重大战役和转折点，如诺曼底登陆、珍珠港事件等。

3.讲述战后国际秩序的形成，包括联合国成立、冷战格局的确立等。

4.结合历史地图，解释战后国际秩序对世界格局的影响。

三、师生互动环节（用时10分钟）

1.小组讨论：学生分组讨论第二次世界大战的原因和影响，每组派代表分享讨论成果。

2.课堂问答：教师提出问题，学生回答，如“你认为冷战对世界有什么影响？”

3.案例分析：教师展示战后国际秩序形成的具体案例，如德国分裂，引导学生分析其背后的历史原因和影响。

四、巩固练习（用时5分钟）

1.学生完成课堂练习题，巩固对第二次世界大战和战后国际秩序的理解。

2.教师选取部分题目进行讲解，解答学生的疑问。

五、课堂总结（用时2分钟）

1.教师简要总结本节课的主要内容，强调第二次世界大战对世界历史进程的影响。

2.引导学生思考如何从历史中汲取教训，珍爱和平。

六、作业布置（用时3分钟）

1.布置学生课后阅读相关历史资料，深入理解第二次世界大战和战后国际秩序。

2.要求学生撰写一篇关于第二次世界大战对现代国际关系影响的小论文。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《第二次世界大战全史》：提供全面的历史背景、战争进程和战后影响的分析。

-《冷战：一部世界史》：深入探讨冷战时期国际关系的演变和影响。

-《世界历史地图集》：包含第二次世界大战及战后国际秩序形成的地图资料。

-《国际关系理论》：介绍国际关系理论，帮助学生理解战后国际秩序的理论基础。

-《历史纪录片》：如《第二次世界大战》、《冷战启示录》等，通过影像资料生动展示历史事件。

-《历史学术期刊》：如《历史研究》、《世界历史》等，提供学术界的最新研究成果和讨论。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《第二次世界大战全史》和《冷战：一部世界史》，以更深入地理解战争的全貌和冷战时期的国际关系。

-利用《世界历史地图集》分析战争前后世界格局的变化，加强对地理知识的应用。

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