重大版四年级下册英语有效教学学案.docx

?##一、Unit1MySchool

（一）学习目标

1.能听懂、会说、认读与学校相关的单词：school,classroom,library,playground,artroom,musicroom等。

2.学会运用句型Thisismyschool.Ilike...来介绍自己的学校及表达喜好。

3.培养学生热爱学校的情感，提高学生用英语交流的能力。

（二）重点词汇与短语

1.重点词汇

-school/sku?l/n.学校

-classroom/?klɑ?sru?m/n.教室

-library/?la?br?ri/n.图书馆

-playground/?ple?ɡra?nd/n.操场

-artroom/?ɑ?tru?m/美术室

-musicroom/?mju?z?kru?m/音乐室

2.重点短语

-myschool我的学校

-intheclassroom在教室里

-inthelibrary在图书馆里

-ontheplayground在操场上

（三）重点句型

1.Thisismyschool.这是我的学校。

2.Ilikemyschool.我喜欢我的学校。

3.Thereisa...inmyschool.我的学校里有一个......

4.Whereisthe...?......在哪里？Itsonthe...它在......上面。/Itsinthe...它在......里面。

（四）教学过程

#1.导入（Lead-in）

-通过播放一段校园生活的视频，引起学生对学校的兴趣，提问：Whatcanyouseeinthevideo?引导学生用英语回答看到的场景，从而引出本节课的主题--MySchool。

#2.新授（Presentation）

-词汇教学

-利用学校的图片或实物展示，教授新单词。例如，拿出学校的照片说Thisisaschool.，让学生跟读school。

-依次展示教室、图书馆、操场、美术室、音乐室的图片，教授classroom,library,playground,artroom,musicroom等单词。可以通过肢体动作、声音模仿等方式帮助学生记忆，如模仿在图书馆里安静看书的动作来学习library。

-进行单词的巩固练习，如开火车读单词、小组读单词、个别读单词等。

-句型教学

-展示学校的全景图片，说Thisismyschool.，让学生跟读并模仿说。然后引导学生用Thisis...句型介绍自己熟悉的地方。

-结合图片，说Ilikemyschool.Iliketheclassroom.Ilikethelibrary...，让学生理解Ilike...句型的用法，并跟着学说。

-利用学校布局图，问学生Whereisthelibrary?引导学生回答Itsintheschool.进一步提问Whereistheplayground?引导学生回答Itsontheschoolground.从而教授Thereisa...inmyschool.以及Whereisthe...?Itson/inthe...句型。

#3.练习（Practice）

-小组活动：让学生分组，用所学单词和句型互相介绍自己的理想学校。每个小组推选一名代表进行展示。

-填空练习：给出一些句子，如Thisismy_.Thereisa_init.让学生在横线上填入合适的单词。

-问答练习：教师问学生一些关于学校场所位置的问题，如Whereistheartroom?学生回答Itsintheschool.

#4.巩固与拓展（ConsolidationandExtension）

-制作学校地图：让学生用所学单词和句型制作自己学校的简易地图，并向同桌介绍各个场所的位置。

-对话表演：提供一段关于参观学校的对话模板，让学生两人一组进行表演，进一步巩固所学知识。

#5.总结（Summary）

-与学生一起回顾本节课所学的单词和句型，如学校