神奇的算盘（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx

神奇的算盘（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

神奇的算盘（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授的是四年级上册数学人教版中的“神奇的算盘”章节，内容包括算盘的结构、算盘的用法以及算盘在生活中的应用等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在三年级时学习的十进制计数法和基本的加减乘除法知识有关联。通过算盘的学习，学生可以巩固和加深对十进制计数法的理解，同时提高计算速度和准确性。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、推理能力、模型思想、信息意识、应用意识和创新意识。通过学习算盘，学生能够增强数感，提高对数的感知和运用能力；培养符号意识，理解算盘作为数学符号系统的应用；发展空间观念，通过算盘的布局理解数的排列和组合；提升运算能力，通过算盘进行快速准确的计算；培养推理能力，通过算盘操作进行逻辑推理；树立模型思想，将算盘作为解决问题的工具；增强信息意识，理解算盘在现代社会中的价值；激发应用意识，学会将算盘应用于实际生活；最后，鼓励创新意识，鼓励学生在传统工具中寻找新的应用方法。

学情分析

四年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，他们对数学的兴趣和学习态度直接影响着他们对算盘这一传统计算工具的学习。在知识方面，学生已经具备了基本的加减乘除运算能力，但对算盘的结构和使用方法可能较为陌生。能力上，学生的动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力正在逐步发展，这些能力对于学习算盘至关重要。素质方面，学生的好奇心和学习积极性较高，但部分学生可能存在依赖电子计算器的习惯，对传统计算工具的兴趣不足。

在行为习惯上，学生可能存在以下特点：

1.部分学生注意力集中时间较短，容易在课堂上分心。

2.学生在操作过程中可能存在急躁情绪，需要耐心指导。

3.学生在学习新知识时，可能对算盘的传统性有所抵触，需要教师引导学生认识到算盘的文化价值和实用价值。

这些学情特点对课程学习产生的影响主要体现在：

1.需要教师通过趣味性和互动性强的教学方法，激发学生的学习兴趣。

2.教师应注重培养学生的耐心和细心，通过逐步指导帮助学生掌握算盘的使用技巧。

3.教师需要引导学生认识到算盘的文化内涵，培养他们对传统文化的尊重和兴趣。

因此，教学过程中，教师应充分考虑学生的认知特点和行为习惯，设计符合学生实际的教学活动，以促进学生对算盘这一传统计算工具的深入学习和理解。

教学资源

1.软硬件资源：算盘教具、电子白板、多媒体投影仪、学生计算器。

2.课程平台：人教版数学四年级上册教材电子版。

3.信息化资源：算盘操作演示视频、算盘历史文化介绍资料、在线算盘模拟软件。

4.教学手段：实物展示、小组合作、游戏竞赛、互动问答。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕算盘的结构和使用方法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解算盘的基本结构。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解算盘的基本知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示算盘的历史图片或视频，引出算盘这一课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解算盘的结构、拨珠方法和简单的加减运算。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生通过合作探究算盘的乘除运算。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验算盘运算的实际操作。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解算盘的运算原理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握算盘的运算技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解算盘的运算方法，掌握算盘