Unit 5 Music Reading and Thinking(说课稿)高一英语同步高效课堂(人教版2019必修第二册).docx

Unit5MusicReadingandThinking(说课稿)高一英语同步高效课堂(人教版2019必修第二册)

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit5MusicReadingandThinking，包括音乐阅读和思考能力的培养，涉及音乐欣赏、音乐表达和音乐创作等方面。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与课本中Unit4MusicandLife相联系，通过复习旧知识，帮助学生更好地理解和掌握新知识。同时，结合高一学生的英语水平，注重培养学生的音乐素养和英语听说读写能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解、审美情趣和创新能力。通过音乐阅读和思考，学生能够提升对音乐文化的理解，增强跨文化交流的能力。同时，通过参与音乐表达和创作活动，激发学生的审美情趣，培养他们的创新思维和表达能力。此外，通过小组合作和自主学习，学生将提高合作学习和终身学习的意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是音乐阅读和思考能力的培养。具体包括：

-理解音乐文本，如歌词和乐评，提取关键信息。

-分析音乐作品的结构和风格，识别不同的音乐元素。

-运用英语进行音乐表达，包括描述音乐感受和创作简单的音乐评论。

2.教学难点

-难点内容：识别并突破以下难点，以便学生能够深入理解并应用所学知识。

-难点一：音乐术语的理解和应用。学生可能难以理解音乐术语，如“旋律”、“节奏”、“和声”等，需要通过实例讲解和练习来强化。

-难点二：跨文化音乐欣赏。学生可能缺乏对不同文化背景音乐的理解，需要通过比较分析不同音乐风格和传统来提升跨文化意识。

-难点三：音乐创作和表达。学生可能不熟悉如何用英语创作音乐评论或描述音乐体验，需要提供具体的写作框架和范例。

-难点四：小组合作中的沟通。学生在小组活动中可能遇到沟通障碍，需要教师引导他们如何有效合作和表达自己的观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，即人教版2019年出版的《英语必修第二册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的音乐视频、图片和图表等多媒体资源，以增强学生对音乐作品的理解和欣赏。

3.教学活动：准备音乐创作工具，如录音设备或音乐软件，以便学生在课堂上进行音乐创作和表达练习。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时确保实验操作台等实验器材的完整性和安全性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-歌曲导入：播放一首与单元主题相关的流行歌曲，引导学生关注音乐元素，如旋律、节奏和歌词。

-提问：询问学生对歌曲的感受，激发他们对音乐的兴趣。

-引出主题：介绍本节课的主题“MusicReadingandThinking”，强调音乐阅读和思考的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-阅读材料：分发教材中的相关阅读材料，如音乐评论、歌词分析等。

-分析音乐元素：讲解旋律、节奏、和声等音乐元素，结合实例进行讲解。

-互动讨论：引导学生分组讨论，分析阅读材料中的音乐元素。

-视频欣赏：展示音乐视频，让学生观察并分析音乐作品的创作手法。

3.巩固练习（10分钟）

-写作练习：要求学生根据所学知识，用英语写一段关于所欣赏音乐作品的评论。

-小组展示：学生分组展示自己的写作成果，其他小组进行评价。

-教师点评：针对学生的写作，给予具体指导和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾重点：总结本节课所学的主要内容，包括音乐元素和写作技巧。

-学生反馈：鼓励学生分享他们在课堂上的学习体验和收获。

-布置作业：提醒学生课后复习所学内容，并布置相关作业。

5.作业布置（5分钟）

-阅读作业：要求学生阅读教材中的指定文章，并准备下节课的讨论。

-写作作业：学生根据所学知识，创作一首简单的歌曲，并附上歌词。

-复习作业：提醒学生复习本节课所学的音乐元素和写作技巧，为下次课程做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《音乐欣赏入门》：推荐学生阅读此书，了解音乐欣赏的基本知识和技巧，有助于提升学生的音乐素养。

-《世界音乐之旅》：通过这本书，学生可以了解到不同国家和地区的音乐风格，拓宽他们的音乐视野。

-《流行音乐史》：介绍流行音乐的发展历程，让学生了解流行音乐如何影响现代文化。

-《音乐与心理》：探讨音乐与人类情感之间的关系，帮助学生理解音乐对心理健康的积极作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-音乐创作：鼓励学生尝试创作简单的歌曲，可以是歌词和旋律，或者两者结合。

-音乐研究：学生可以选择一个特定的音乐家或音乐流派进行