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第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下(2).pptx

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全球联系的初步建立与世界格局的演变

考情分析时间全国卷地方卷2024甘肃·西班牙在美洲的扩张浙江·近代世界贸易与文化的交流重庆·近代早期英格兰经济商业化趋势2023【新课标】丝银对流对中国的影响【甲】《塞尔登中国地图》(17世纪荷、英、法的殖民扩张)河北·大西洋贸易、早期殖民扩张的方式北京·其它物种在美洲推广、世界近代史开端辨析浙江·物种交流海南·物种交流的根源湖南·开辟新航路对民族国家的影响2022【甲】殖民扩张推动了消费结构的变化海南·殖民体系的演变广东·荷兰早期殖民湖北·英法殖民争霸山东·物种交流浙江·地理大发现和早期殖民扩张2021【乙】殖民扩张呈现竞争格局河北、天津·“大西洋”经济浙江·殖民扩张2020山东、海南、北京·殖民扩张北京·茶的传播1.分析:本讲内容是高考高频考点,其中新航路开辟的影响是考查重点。2.预测:高考可能会重点考查新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响,以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响等。

宏观时空476西罗马帝国灭亡1500前后新航路开辟1900前后世界上古史世界中古史世界古代史世界近代史:资本主义社会世界现代史:资本主义社会社会主义社会原始社会奴隶社会封建社会世界市场形成通过了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变,以及对世界各区域文明的不同影响,理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。课标呈现

重要概念请联系相关知识对以下重要历史概念进行简要说明。旧航路:由中国或者印度出发......的转口贸易路线。新航线:指15世纪末到16世纪初......第一次环球航行的成功。这一时期被称为“大航海时代”,又被称作“地理大发现”,是人类文明进程中最重要的历史阶段之一。旧航路与新航路是一场东半球与西半球之间的生物、农作物、人中、文化、传染病甚至是思想观念的突发性交流。哥伦布大交换这条航道东起墨西哥西岸的阿卡普尔科,西至菲律宾的马尼拉......美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物传入中国和亚洲。马尼拉大帆船贸易指资本主义生产方式确立以前,通过暴力等非正常手段使生产者与生产资料分离......另一方面用武力征服殖民地、抢劫金银财务、贩卖黑奴等手段来聚敛财富。资本原始积累商业革命:新航路开辟后西欧商业经济领域产生的一次重大变革......促进了封建生产方式向资本主义生产方式过渡....世界有力地连结为一个整体。价格革命:新航路开辟后,随着早期殖民扩张...它们传统的经济关系也受到了严重的冲击。商业革命价格革命新航路开辟后,结束了世界各地相对孤立的状态,世界日益连成一个整体,进而改变了世界发展格局与历史进程。

全球性流动——人口迁移欧洲向美洲移民非洲向美洲移民主动被动一、人口迁移与物种交换及各种疾病的传播

全球性流动——物种交流15-16世纪新航路开辟示意图【思考】结合材料,分析从哪些角度归纳物种交流的特点

全球性流动——商贸发展美洲非洲欧洲蔗糖、烟草等归程中程黑人出程枪支、手工制品等澳门(中国)果阿(印度)欧洲生丝、瓷器等白银长崎(日本)丝绸白银中国马尼拉(菲律宾)墨西哥生丝、丝绸、棉布、瓷器等白银大西洋贸易-三角贸易太平洋贸易印度洋贸易

探究新航路开辟对中国的影响经济由于欧洲人用白银购买亚洲的商品,白银的大量流入刺激了亚洲经济的发展,促进了明以后的货币和税制改革,也刺激了明朝商品经济的发展。政策西方殖民者侵扰中国的东南沿海,给中国人民带来了灾难,这也是明清时期实行“海禁”和“闭关锁国”政策的主要原因之一文化西方传教士东来,在传教的同时,也在一定范围内带来了先进的技术、文化等,构成了明清时期的西学东渐。

【思考】与传统商路相比,新商路开辟有什么特点?(1)贸易范围:传统商路是亚欧非三大洲之间的商贸往来→商贸往来扩展至全球,以欧洲为中心的世界市场开始形成(2)主导者:旧商路主导国是中国,以亚洲为中心→新航路开辟主导国是欧洲国家,以欧洲为中心(3)贸易中心:地中海→大西洋

白银(葡)丝银贸易欧洲美洲非洲中国日本(葡)印度洋贸易(西)太平洋贸易白银大西洋三角贸易手工制品黑人奴隶贵金属白银新航路开辟之后,世界范围的商品交换和商品流通把各国市场紧密联系起来,促使世界市场雏形出现

1.(2023·全国高考新课标卷·28)我国东南沿海某港口,在15世纪只是一个“结茅而居”的渔村,到16世纪,已成为“繁华世界”,“宝货塞途,家家歌舞赛神,钟鼓管弦,连飙响答”,时称“小苏杭”。能够说明这一现象的是()A.朝贡贸易繁荣B.农业生产技术进步C.白银大量流入D.海上丝绸之路兴起C2.(2023·海南高考·11)原产于美洲的可可豆被

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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