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经济危机;五年高频考点整理;专题框架;一、二战的背景
(一)根本原因:;一、二战的背景
(三)直接原因:1929-1933年经济危机引发政治危机;一、二战的背景
(三)直接原因:1929-1933年经济危机引发政治危机
3.各国应对;一、二战的背景
(三)直接原因:1929-1933年经济危机引发政治危机
3.各国应对
(1)改革:美国罗斯福新政“历史纵横”P101;一、二战的背景
(四)战争策源地:
;【知识拓展】法西斯主义产生的背景;一、二战的背景
(四)战争策源地:德日法西斯专政的建立,对外侵略扩张,亚欧战争策源地形成
1.法西斯主义
(2)建立:P100;①1933年,纳粹党攫取德国政权,建立法西斯独裁统治,积极扩军备战。②1935年,意大利入侵埃塞俄比亚。③1936年,意大利和德国结成轴心国。;一、二战的背景
(五)政策:;一、二战的背景
(一)根本原因:帝国主义国家政治经济发展不平衡,要求按新的实力重新分割世界
(二)历史原因:凡尔赛—华盛顿体系激起的新的不满与冲突
(三)直接原因:1929-1933年经济危机引发政治危机
(四)战争策源地:德日法西斯专政的建立,对外侵略扩张,亚欧战争策源地形成
(五)政策:绥靖政策、中立自保政策的推动助长了法西斯的侵略气焰
;二、二战经过;1.世界反法西斯联盟的形成提供有力保障
2.美苏英中大国的积极协调和巨大贡献
3.经济、军事实力是反法西斯战争胜利的物质基础
4.世界各国人民不屈不挠的反抗
5.得道多助,失道寡助。历史证明非正义战争必将失败;三、战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系;三、战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
(2)内容;三、战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
(2)内容;三、战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
2.成立联合国;【知识对比】比较国际联盟与联合国;三、战后国际秩序的建立
1.雅尔塔体系
2.成立联合国
3.评价:P105;【知识拓展】比较雅尔塔体系和凡尔赛一华盛顿体系;【知识联系】国际体系的演变;(2022·浙江·高考真题)“抗日何所恃?忠贞与汗血。”1943年是世界反法西斯战争发生根本转折的一年,中美英三国举行会议发表宣言:“三国之宗旨在剥夺日本自1914年第一次世??大战开始以后在太平洋所夺得的或占领的一切岛屿”,日本所窃取于中国的领土,如东北、台湾、澎湖列岛等,归还中国。该次会议召开地点所处地区是()
A.西亚 B.东欧 C.北非 D.东亚;四、“二战”的影响
(一)破坏性:;四、“二战”的影响
(三)政治
;四、“二战”的影响;阶段特征:20世纪上半叶
总特征:战争、革命和危机交织;两种社会制度并存与竞争、两种现代化模式调整与创新
1.政治
(1)资本主义政治制度进一步完善
(2)俄国十月革命将社会主义由理论变为现实,为人类发展开辟了新的道路
2.经济
(1)1929-1933年资本主义世界爆发经济危机;1933年罗斯福新政,资本主义国家开始实行国家干预经济的政策。
(2)苏联开始探索社会主义建设道路,有成功也有失误,但取得了巨大成就。;阶段特征:20世纪上半叶
总特征:战争、革命和危机交织;两种社会制度并存与竞争、两种现代化模式调整与创新
3.思想文化
(1)自由主义思想逐渐被凯恩斯主义代替;
(2)现代主义文学和艺术兴起;
(3)以相对论和量子论为主要内容的现代科学诞生
4.国际关系
(1)帝国主义政治经济发展不平衡,要求重新瓜分世界,矛盾不断激化;世界局势由动荡走向暂时稳定,再从大危机,大动荡走向世界大战;两次世界大战后分别由战胜国建立的战后国际秩序(一战后的凡尔赛-华盛顿体系、二战后雅尔塔体系),对20世纪的战争与和平产生了重要影响。
(2)受十月革命和一战的影响,亚非拉民族民主运动高涨。
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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