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人教部编版道德与法治五年级上册

《传统美德源远流长》说课稿（共计2课时）

尊敬的各位评委、老师，大家好！

今天我说课的题目是人教版五年级上册《道德与法治》第10课《传统美德源

远流长》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、

教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材分析

本课的三个话题自强不息的人格修养立己达人的仁爱精神天下兴亡、

匹夫有责的爱国情怀，就是与《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中的

人格修养教育社会关爱教育家国情怀教育相对应的。第一个板块的话题是

自强不息的人格修养。这个板块选取了立志、气节、守信、创新、好学方面的

故事及相关传统美德格言，旨在引导学生通过探究活动，能够在人格修养方而汲

取中华传统美德，不断提高自己的个人修养。

第二个板块的话题是立已达人的仁爱精神。这个板块选取五个故事及相关

的名言，说明仁爱精神的具体体现，旨在让学生懂得仁爱精神是中国传统文化里

处理人与人、人与社会、人与自然关系的一个基本准则，感悟传统文化中的仁爱

精神。

第三个板块的话题是天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀。此板块通过古代和

现代的爱国故事，引导学生联系生活实际体会爱国精神，激发学生的爱国情怀。

二、说学情分析

五年级的学生正处于思想形成的重要时期，他们对自我、他人、家庭、社会

有了浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩

大，进一步认识社会和品德的形成成为迫切的需要。教学中，教师应注重培养学

生的道德认识，引导学生正确认识和评价现实生活中的真善美和假恶丑现象，使

他们形成正确的是非观、美丑观和荣辱观，从而培养他们的良好心理品质，达到

心理健康教育的目的。

三、说教学目标

1了解自强不息的人格修养，立己达人的仁爱精神，天下兴亡匹夫有责的爱

国情怀。

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2.理解、积累美德名言与故事。

3.继承和发扬中华传统美德。

四、说教学重难点

重点：感受传统美德与现实生活的联系。

难点：提高学生的人格修养。

五、说教法学法

教法：启发式和讲授式相结合、小组合作探究法、游戏法、情境法。

学法：自主学习探究、亲身实践法

五、说教学过程

第一课时

第一个环节：新课导入

谈话导入

1.说一说：你会背《三字经》吗？《三字经》里都讲了哪些传统美德呢？

2.导入语：中华传统美德内涵丰富、源远流长，经过长期的历史积淀，深深

地融入中国人的价值与行为当中，对中华民族的稳定与发展产生了重要的影响。

【设计意图】谈话导入新课学习。

第二个环节：新课学习

一、明志

1.故事屋：

秦始皇的志向

燕雀安知鸿鹄之志

2.阅读与感悟：阅读上述两则故事，你有何感悟？

3.小提示：“有志者事竟成。”在向理想彼岸的远航中，只有不畏艰险、不断

进取的人才能体验到成功的喜悦，而明志是为激流勇进的人生注入的第一推动

力。

4.小小分享会：

（1）你还知道哪些伟人的志向，他