八年级地理上册 第二章 第1节 地形和地势说课稿 新人教版.docx

八年级地理上册第二章第1节地形和地势说课稿新人教版

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教材分析

八年级地理上册第二章第1节“地形和地势”是本章节的重点内容，旨在帮助学生了解地形和地势的基本概念，认识我国主要地形类型及其分布特点。本节课内容与课本紧密相连，通过实际案例和地图教学，使学生掌握地形和地势对人类活动的影响，提高学生的地理素养。

二、核心素养目标

培养学生对地理环境的观察、分析和理解能力，提高空间思维和地理信息系统运用能力。通过地形和地势的学习，激发学生对自然环境的敬畏之心，增强环保意识，培养学生的地理实践力和人地协调观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确地形和地势的概念：重点区分地形和地势的不同，理解地形是指地表形态的起伏变化，而地势是指地表高低变化的总趋势。

-认识我国主要地形类型：重点掌握我国地形类型的分布，如山地、平原、高原、丘陵和盆地等，以及它们的特点和分布范围。

-地形和地势对人类活动的影响：重点分析地形和地势如何影响农业、工业、交通和城市建设等人类活动。

2.教学难点

-地形和地势概念的理解：难点在于学生难以区分地形和地势的概念，需要通过实例和对比帮助学生理解。

-地形图的阅读：难点在于学生难以解读地形图，需要通过示范和练习，让学生掌握等高线、坡度等地图符号的含义。

-地形对人类活动的影响：难点在于学生难以理解地形如何影响人类活动，需要结合实际案例，引导学生分析地形与人类活动的互动关系。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《八年级地理上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的地形图、地势分布图、地形类型图片、相关视频资料等。

3.实验器材：准备地形模型、等高线地图等，用于直观展示地形和地势的特点。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和彩色粉笔，方便进行地形地势分析讨论。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问引导学生回顾上一节课所学内容，如气候类型等，激发学生对新知识的兴趣。

-展示一组自然景观图片，如高山、平原、盆地等，提问学生：“这些景观有什么特点？它们之间有什么区别？”

-引出本节课主题：“地形和地势”，说明地形和地势对人类生活的影响，激发学生的探索欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-地形和地势的概念

-教师通过多媒体展示地形和地势的定义，结合实际案例，帮助学生理解。

-提问：“地形和地势有什么区别？”引导学生积极参与讨论。

-我国主要地形类型

-展示我国地形图，讲解不同地形类型的特点和分布。

-以山地为例，分析其地形特征，如坡度、坡向等。

-讲解平原、高原、丘陵和盆地等类型的特点。

-地形和地势对人类活动的影响

-结合实际案例，分析地形对农业、工业、交通和城市建设等方面的影响。

-引导学生思考如何利用地形优势，避免地形限制。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：教师提出问题，如“地形和地势对当地居民生活有哪些影响？”引导学生分组讨论，每组选出代表进行分享。

-完成练习题：分发练习册，要求学生在规定时间内完成与地形和地势相关的题目。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调重点知识，如地形和地势的概念、我国主要地形类型及其特点等。

-提醒学生在日常生活中关注地形和地势对人类活动的影响。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国其他地区的地形特点。

-布置思考题：“如果你所在的城市，地形和地势对城市建设有哪些影响？”引导学生进行思考和总结。

六、知识点梳理

1.地形和地势的基本概念

-地形：指地表形态的起伏变化，包括山地、平原、高原、丘陵和盆地等。

-地势：指地表高低变化的总趋势，通常分为平原、丘陵、山地、高原和盆地。

2.我国主要地形类型及其特点

-山地：海拔较高，坡度陡峻，沟谷深窄，如喜马拉雅山脉。

-平原：地势平坦，土壤肥沃，适合农业发展，如华北平原。

-高原：海拔较高，地形起伏较小，气候干燥，如青藏高原。

-丘陵：海拔较低，坡度较缓，起伏和缓，如江南丘陵。

-盆地：四周高中间低，地形封闭，如四川盆地。

3.地形和地势对人类活动的影响

-农业生产：地形和地势影响土壤、水源、光照等条件，进而影响农作物种植和产量。

-工业发展：地形和地势影响能源、原材料、交通等条件，对工业布局有重要影响。

-交通建设：地形和地势影响道路、铁路、航空等交通线路的选择和建设。

-城市建设：地形和地势影响城市布局、建筑风格和基础设施规划。

4.地形图的阅读

-等高线：表示地面高度相等的线，通过等高线可以判断地形的高低起伏。

-坡度：表示地面倾斜程度，坡度越大，地