保护动物 从我做起教学设计.docx

保护动物从我做起教学设计

?一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够了解常见濒危动物的种类、生活习性及濒危原因。

-理解保护动物的重要意义，包括对生态平衡、生物多样性和人类社会的影响。

-掌握一些保护动物的实际方法和行动策略。

2.过程与方法目标

-通过观察图片、视频、资料分析等活动，培养学生收集信息、整理信息和分析问题的能力。

-组织小组讨论和课堂辩论，提高学生的语言表达能力和逻辑思维能力，促进学生之间的合作与交流。

-引导学生制定保护动物行动计划，提升学生解决实际问题的能力和实践操作能力。

3.情感态度与价值观目标

-激发学生对动物的关爱之情，树立保护动物的意识和责任感。

-培养学生尊重生命、敬畏自然的价值观，引导学生积极参与保护动物的行动，从自身做起，为保护动物贡献力量。

二、教学重难点

1.教学重点

-深入理解保护动物的重要意义。

-掌握保护动物的具体方法和行动。

2.教学难点

-如何引导学生将保护动物的意识转化为实际行动，培养学生长期坚持保护动物的责任感。

三、教学方法

1.直观演示法

通过展示丰富的图片、生动的视频等直观资料，让学生直观地感受动物的生存现状和美丽可爱，增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法

组织学生进行小组讨论和课堂辩论，鼓励学生积极思考、发表自己的观点和看法，促进学生之间的思想碰撞和交流合作，培养学生的团队协作能力和思维能力。

3.案例分析法

选取一些具有代表性的保护动物案例进行分析，引导学生从中总结经验教训，学习有效的保护方法和策略，同时加深学生对保护动物实际意义的理解。

4.情境教学法

创设与保护动物相关的问题情境，如动物栖息地破坏、非法捕猎等，让学生身临其境，感受保护动物的紧迫性，激发学生主动寻求解决问题的方法和行动的意愿。

四、教学准备

1.收集大量与动物保护相关的图片、视频、文字资料，制作多媒体课件。

2.准备动物卡片、问卷调查表、环保宣传海报制作材料等教学用具。

3.联系动物园或野生动物保护基地，如有可能安排实地参观活动。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1.播放一段精彩的动物视频，展示各种动物在大自然中自由自在生活的场景，如草原上奔腾的骏马、森林中嬉戏的猴子、天空中翱翔的雄鹰等。

2.视频结束后，提问学生：同学们，刚刚我们看到的这些动物可爱吗？你们喜欢它们吗？引导学生积极回答，营造轻松愉快的课堂氛围，同时引出本节课的主题--保护动物。

（二）了解濒危动物（15分钟）

1.利用多媒体课件展示一些濒危动物的图片，如大熊猫、东北虎、金丝猴、白鳍豚、朱鹮等，向学生介绍这些动物的名称、外貌特征和生活习性。

2.分组发放资料卡片，让每个小组选择一种濒危动物进行深入了解，包括该动物目前的生存状况、濒危的主要原因等。

3.小组汇报交流，每个小组推选一名代表上台，向全班同学介绍他们所了解的濒危动物情况。其他小组同学可以进行提问和补充，教师适时进行总结和点评，使学生对濒危动物有更全面、深入的认识。

（三）探讨保护动物的意义（20分钟）

1.组织学生进行小组讨论，思考并讨论保护动物有哪些重要意义。教师提出一些引导性问题，如：如果这些濒危动物灭绝了，会对我们的生活产生什么影响？动物在生态系统中扮演着怎样的角色？它们的存在对生态平衡有什么作用？

2.各小组讨论结束后，派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对学生的发言进行梳理和总结，从以下几个方面阐述保护动物的意义：

-维护生态平衡：动物是生态系统的重要组成部分，它们之间相互依存、相互制约。例如，食草动物控制着植物的生长，食肉动物控制着食草动物的数量，从而保持生态系统的平衡和稳定。如果某种动物灭绝，可能会引发一系列连锁反应，破坏整个生态系统的平衡。

-保护生物多样性：地球上的生物种类繁多，每一种生物都有其独特的价值。保护动物有助于维护生物多样性，为人类提供更多的生态服务，如净化空气、水源涵养、土壤改良等。同时，生物多样性也是人类文化和精神生活的重要源泉，许多动物在文学、艺术、宗教等方面都具有重要的象征意义。

-对人类社会的影响：动物为人类提供了丰富的食物、药物、工业原料等资源。此外，观赏动物还能给人们带来愉悦和享受，促进旅游业的发展。保护动物对于保障人类的生存和发展具有重要意义。

（四）学习保护动物的方法（2