Unit1 第6课时 B. Start to read ＆ C. Project ＆ Reading time（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）[001].docx

Unit1第6课时B.Starttoread＆C.Project＆Readingtime（Word说课稿）新教材2024-2025学年三年级英语上册同步备课（人教PEP版2024）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课时内容为三年级英语上册的Unit1第6课时，主题为“B.Starttoread＆C.Project＆Readingtime”。设计思路围绕提高学生的阅读兴趣和阅读能力，结合课本内容，通过趣味性阅读材料和互动活动，激发学生参与热情，培养学生英语阅读习惯。

二、核心素养目标

培养学生英语阅读素养，提高对英语文字材料的理解和分析能力。通过阅读活动，增强学生的跨文化意识，提升语言运用能力，激发学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确朗读课文中的新词汇，如“project”、“reading”等，确保发音准确。

②理解课文大意，能够根据图片和上下文推断词义，如“starttoread”和“readingtime”的含义。

③学会使用课文中的句型进行简单的表达，如询问阅读材料和分享阅读体验。

2.教学难点，

①理解并运用复合句型，如“Letsstarttoread...”和“Ienjoyreading...”。

②在阅读过程中，能够识别并理解不同类型的阅读材料，如故事、说明文等。

③培养学生的阅读策略，包括预测、提问、总结等，以提高阅读效率和理解深度。

④引导学生将阅读内容与个人生活经验相结合，提高语言的实际应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit1第6课时的课本和配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，如展示阅读材料的图片、阅读策略的动画演示等。

3.教学工具：准备磁带或音频播放设备，以便播放课文朗读音频，帮助学生练习听力。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置阅读角，提供舒适的阅读空间，并准备小黑板或白板用于展示关键信息。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语阅读的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢阅读吗？阅读对你们有什么帮助？”

展示一些有趣的英语绘本或故事片段，让学生初步感受英语阅读的魅力或乐趣。

简短介绍英语阅读的重要性，以及它对提高语言能力和文化理解的作用，为接下来的学习打下基础。

2.英语阅读基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解英语阅读的基本概念、组成部分和阅读策略。

过程：

讲解英语阅读的定义，包括其主要目的和类型。

详细介绍阅读材料的组成部分，如标题、插图、正文和总结。

3.英语阅读案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解英语阅读的特性和重要性。

过程：

选择几个适合三年级学生的英语阅读案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和阅读技巧，让学生体验不同的阅读材料。

引导学生思考这些案例对提高英语能力的重要性，以及如何通过阅读来学习新词汇和语法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与英语阅读相关的主题进行深入讨论，如“我最喜欢的英语故事”或“如何提高阅读速度”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对英语阅读的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英语阅读的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括英语阅读的基本概念、阅读策略、案例分析等。

强调英语阅读在提高语言能力和文化理解方面的价值，鼓励学生养成阅读习惯。

布置课后作业：让学生选择一本英语绘本或故事书，完成阅读后，下节课分享阅读心得。

教学过程设计旨在通过一系列互动和实践活动，帮助学生建立起对英语阅读的兴趣，掌握基本的阅读技巧，并能够在实际生活中应用所学知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：收集与Unit1主题相关的英语故事书、儿童杂志和在线英语读物，如《TheCatintheHat》、《GoodnightMoon》等，这些材料适合三年级学生的阅读水平，同时能够丰富学生的词汇量。

-视频资源：寻找与课本内容相