8、我是小小包扎员（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动.docx

8、我是小小包扎员（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8、我是小小包扎员（说课稿）全国通用四年级下册综合实践活动

设计思路

本节课以“我是小小包扎员”为主题，通过实际操作，让学生了解和学习基本的包扎技能。课程内容与课本《综合实践活动》紧密结合，旨在培养学生的动手能力和生活技能。教学过程注重实践操作，让学生在活动中学习，提高学生的综合素质。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识、实践能力和创新能力。通过学习包扎技能，学生能够掌握基本的生活自救技能，提高应对突发状况的能力。同时，通过实际操作，激发学生的创新思维，培养动手操作能力和团队合作精神，促进学生在生活中实践所学，形成终身学习的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握基本的包扎技能，包括选择合适的包扎材料和正确的方法。

难点：正确处理伤口包扎时的力度和位置，以及不同部位的包扎技巧。

解决办法：

1.通过实物演示和视频教学，让学生直观学习包扎步骤。

2.设置小组合作，让学生在互相指导下练习包扎，及时发现并纠正错误。

3.设计层次分明的练习任务，从简单到复杂，逐步提高学生的包扎技能。

4.邀请专业人士进行现场指导，为学生提供专业的包扎技巧讲解和实操机会。

5.通过模拟情境，让学生在真实环境中应用所学包扎技能，提高应对实际问题的能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与示范结合的方法，通过教师的讲解和实际操作展示包扎技巧。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演受伤者和包扎员，体验包扎过程，提高参与度和实践能力。

3.利用游戏化教学，通过包扎接力赛等形式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.鼓励小组合作，通过小组讨论和互助，共同解决问题，培养学生的团队协作能力。

5.运用多媒体教学，展示包扎技能的动画演示，帮助学生更好地理解和记忆操作步骤。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“包扎技能”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解包扎的基本知识和步骤。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解包扎技能，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事讲述一个紧急情况下的包扎案例，引出“我是小小包扎员”课题，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解包扎的步骤、注意事项和不同部位的包扎技巧。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习心得；进行角色扮演，模拟包扎操作。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演，体验包扎知识的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解包扎的步骤和技巧。实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握包扎技能。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解包扎技能，掌握实际操作方法。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“包扎技能”课题，布置家庭作业，如模拟包扎练习，记录操作过程。提供拓展资源：推荐与急救相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的包扎技能，提高实际操作能力。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.急救知识普及