2024-2025学年新教材高中英语 Unit 1 Knowing me Knowing you导读 话题妙切入说课稿 外研版必修第三册.docx

2024-2025学年新教材高中英语Unit1KnowingmeKnowingyou导读话题妙切入说课稿外研版必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中英语Unit1KnowingmeKnowingyou导读话题妙切入说课稿外研版必修第三册

教学内容

本节课选自外研版必修第三册Unit1KnowingmeKnowingyou，主要内容包括：介绍自我介绍的重要性，学习如何进行有效的自我介绍，掌握自我介绍的常用句型和表达方式。通过本节课的学习，学生能够了解自我介绍的基本结构和常用词汇，提高口语表达能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语进行自我介绍的能力，提高口语表达的流利度和准确性。

2.学习能力：通过自主学习、合作学习，提高学生发现、分析和解决问题的能力。

3.思维品质：引导学生思考自我认知的重要性，培养批判性思维和跨文化交际意识。

4.文化意识：帮助学生了解不同文化背景下的自我介绍习惯，增强跨文化沟通能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①自我介绍的句型和表达方式的掌握。重点在于帮助学生熟练运用“介绍自己的姓名、年龄、职业、兴趣爱好等”的句型，以及如何用英语自然流畅地描述自己的特点。

②自我介绍结构的理解与运用。强调学生能够构建一个完整的自我介绍框架，包括开头、主体和结尾，并能在实际交流中灵活运用。

2.教学难点

①在真实语境中运用所学句型进行自我介绍。难点在于如何让学生在实际交流中克服紧张情绪，自信地进行自我介绍。

②跨文化背景下的自我介绍技巧。难点在于帮助学生理解不同文化中自我介绍的差异，以及如何在尊重文化差异的基础上进行有效的自我介绍。

③将个人特点和文化元素融合到自我介绍中。难点在于指导学生如何结合自己的个人经历和兴趣，以及如何融入适当的文化元素，使自我介绍更具个性和吸引力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、互动白板。

-课程平台：外研版高中英语教学平台，提供教学资源下载和在线练习。

-信息化资源：英语口语练习软件、在线词典、英语听力材料。

-教学手段：实物教具（如照片、卡片）、角色扮演道具、PPT演示文稿。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于不同文化背景下的自我介绍的短视频，引导学生观察并思考不同文化中自我介绍的特点。

2.提出问题：引导学生讨论自我介绍的重要性，以及如何进行一个有效的自我介绍。

3.学生回答：邀请学生分享自己曾经进行的自我介绍经历，激发学生的兴趣和参与度。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解：介绍自我介绍的基本结构和常用句型，如“Hello,mynameis...”，“Iam...yearsold”，“Icomefrom...”，“Ihavemanyhobbies,suchas...”等。

2.示例演示：教师通过PPT展示一个完整的自我介绍示例，强调重点句型和表达方式。

3.学生跟读：学生跟随教师朗读自我介绍的句型，加强语音语调的感知。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：教师提供一些自我介绍的练习题，让学生根据句型进行填空，巩固所学知识。

2.小组讨论：学生分组讨论，互相练习自我介绍，教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对自我介绍的结构和句型，提出一些问题，如“如何开始自我介绍？”“如何结束自我介绍？”等。

2.学生回答：学生回答问题，教师点评并纠正错误。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，一人扮演介绍者，另一人扮演倾听者，进行自我介绍。

2.教师点评：教师对学生的自我介绍进行点评，强调优点和需要改进的地方。

3.学生互评：学生之间互相评价，分享彼此的学习心得。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.文化对比：引导学生对比中西方文化中自我介绍的差异，探讨文化对自我介绍的影响。

2.主题讨论：围绕“如何通过自我介绍展示自己的个性和魅力？”进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的学习内容，强调自我介绍的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生根据所学知识进行自我介绍，并准备下节课的展示。

教学过程设计总用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够熟练运用自我介绍的常用句型和表达方式，提高英语口语表达能力。学生能够在实际交流中自信地进行自我介绍，增强语言交际能力。

2.