第十章 专题 电场性质的应用：三线轨迹问题+等分法求电势 集体备课说课稿 -2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第三册[001].docx

第十章专题电场性质的应用：三线轨迹问题+等分法求电势集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十章专题电场性质的应用：三线轨迹问题+等分法求电势集体备课说课稿-2023-2024学年高一下学期物理人教版（2019）必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：物理

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023-2024学年高一下学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.发展科学探究能力：通过实验探究电场性质，培养学生的观察、实验操作和数据分析能力。

2.培养逻辑思维能力：引导学生运用等分法求解电势，提升逻辑推理和数学建模能力。

3.增强科学态度与责任：让学生认识到电场在生活中的应用，激发学生对物理学科的兴趣和探索精神。

4.提升科学知识应用能力：将电场性质应用于解决实际问题，培养学生的实践能力和创新意识。

学情分析

高一年级的学生在进入物理学科学习后，普遍对电学概念有一定的认知，但尚处于初步理解阶段。在知识层面上，学生对电荷、电场等基本概念有所了解，但对于电场性质的具体应用和电场问题的解决方法还较为陌生。在能力方面，学生的抽象思维能力逐渐增强，但实际操作能力和问题解决能力仍需加强。

学生的层次分布较为均衡，其中一部分学生对物理学科有浓厚的兴趣，能够主动探索和思考；另一部分学生则可能对物理学科感到困惑，学习积极性不高。在素质方面，学生的团队协作能力和沟通能力有待提高，这对于解决复杂物理问题尤为重要。

在行为习惯上，学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但个别学生可能存在分心、拖延作业等不良习惯，这些行为习惯可能会影响学生对物理知识的学习效果。对课程学习的影响主要体现在以下方面：

1.学生对电场性质的理解程度会影响后续电学知识的深入学习。

2.实验操作能力的强弱直接关系到学生对电场性质的直观感知和验证。

3.学生在解决问题时的思维方式和策略选择，将决定其能否有效地应用电场性质解决实际问题。

4.学生在课堂上的参与度和积极性，将影响教师的教学效果和学生的学习效果。

因此，针对高一年级学生的特点，教师需在教学中注重理论与实践相结合，通过实验、讨论等方式激发学生的学习兴趣，提高学生的物理素养。同时，要关注学生的个体差异，针对性地进行教学调整，确保每位学生都能在物理学科的学习中取得进步。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验器材（电场板、电压表、电流表、导线、电荷等）。

2.软件资源：物理教学软件、电子教材、教学课件。

3.课程平台：学校网络教学平台、在线学习资源库。

4.信息化资源：网络搜索资源、在线实验模拟软件。

5.教学手段：演示实验、小组讨论、课堂提问、互动教学。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，上节课我们学习了电场的基本概念和性质，那么电场在现实生活中有哪些应用呢？请大家结合生活实际举例说明。

2.学生回答：静电除尘、静电喷漆、静电植绒等。

3.老师总结：电场在我们的生活中有着广泛的应用，今天我们将进一步探讨电场性质的应用，特别是三线轨迹问题和等分法求电势。

二、新课讲授

1.三线轨迹问题

（1）老师讲解：首先，我们来探究一下三线轨迹问题。这个问题的核心是找出电场中电荷的运动轨迹。

（2）老师展示：通过多媒体展示电场线、等势线和电荷运动轨迹的示意图，帮助学生理解三线轨迹之间的关系。

（3）学生观察：请同学们仔细观察示意图，思考电荷在电场中的运动轨迹是如何形成的。

（4）老师引导学生：根据电场线的方向和电荷的性质，电荷在电场中的运动轨迹可以归纳为以下三种情况：直线运动、曲线运动和螺旋运动。

（5）学生分组讨论：请同学们以小组为单位，分析不同情况下电荷的运动轨迹，并总结规律。

（6）学生代表发言：各小组派代表分享讨论成果，老师点评并总结。

2.等分法求电势

（1）老师讲解：接下来，我们来学习等分法求电势。等分法是一种在电场中求解电势的方法，它可以将复杂的电场问题简化为求解等势线上的电势。

（2）老师展示：通过多媒体展示等分法求电势的示意图，帮助学生理解等分法的原理。

（3）学生观察：请同学们仔细观察示意图，思考如何利用等分法求解电势。

（4）老师引导学生：等分法的基本步骤如下：首先，确定等势线的形状；其次，找出等势线上的等分点；最后，根据等势线上的电势差求解电势。

（5）学生练习：请同学们尝试利用等分法求解一个简单电场的电势。

（6）学生展示：各小组派代表展示求解过程，老师点评并总结。

三、课堂练习

1.老师布置练习题：请同学们根据所学知识，完成以下练习题。

2.学生独立完成练