浙教版（2023）三上 第8课《共享资源途径》说课稿.docx

浙教版（2023）三上第8课《共享资源途径》说课稿

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授课地点

教具

教材分析

浙教版（2023）三上第8课《共享资源途径》说课稿，本节课主要围绕共享资源的途径展开，旨在让学生了解不同共享资源的方法，培养学生的信息素养和合作精神。教学内容与课本紧密关联，符合教学实际，注重培养学生的实际操作能力和创新能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习共享资源途径，学生能够提升信息检索和利用能力，培养合作解决问题的意识，并在实践操作中锻炼创新思维，为未来数字化社会打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经具备了一定的信息技术基础，如基本的网络操作、文档编辑等。他们可能已经了解一些基本的资源共享方式，如使用云盘、电子邮件等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术课程普遍感兴趣，愿意尝试新工具和新方法。他们的信息处理能力参差不齐，部分学生可能对网络资源的应用有较深的理解，而部分学生则可能对资源的获取和利用存在困惑。学习风格上，有的学生偏好自主探索，有的则更倾向于小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习共享资源途径时，可能会遇到以下困难：如何高效地搜索和筛选所需资源，如何正确使用不同的共享工具，以及如何处理版权和隐私问题。此外，对于一些网络资源的安全性、可靠性和适用性，学生可能缺乏判断能力，需要教师引导和指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《共享资源途径》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络资源检索技巧的演示视频。

3.实验器材：根据需要，准备网络连接设备和云存储服务账号，确保实验操作顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌面空间供学生进行小组活动，同时准备实验操作台，方便学生实际操作网络资源共享工具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对共享资源途径的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是共享资源吗？它在我们的学习生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于共享资源的图片或视频片段，如云端存储、网络共享文件夹等，让学生初步感受共享资源的应用场景。

简短介绍共享资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.共享资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解共享资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解共享资源的定义，包括其主要组成元素或结构，如文件、文件夹、云服务等。

详细介绍共享资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如权限设置、共享方式等。

3.共享资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解共享资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的共享资源案例进行分析，如企业内部文件共享、在线教育平台资源分享等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解共享资源的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用共享资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与共享资源相关的主题进行深入讨论，如“如何提高共享资源的安全性”、“共享资源在远程教育中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对共享资源途径的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调共享资源途径的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括共享资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调共享资源途径在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用共享资源途径。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于共享资源途径的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中尝试应用所学知识。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够准确理解共享资源途径的概念，包括共享资源的基本类型、共享方式、共享协议等知识点。他们能够区分不同类型的共享资源，如云存储、网络硬盘、共享文件夹等，并了解它们各自的特点和适用场景。

2.技能提升：

-能够使用网络搜索引擎查找和筛选所需的共享资源。

-熟悉不同共享资源的操作流程，如上传、下载、分享等。

-学会使用共享工具，如云盘、