第十三课 创新思维要力求超前 说课稿 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维[001].docx

第十三课创新思维要力求超前说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第十三课《创新思维要力求超前》是2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三《逻辑与思维》的第三章内容。本节课主要围绕创新思维的特征及其在实践中的应用展开。具体内容包括：

1.创新思维的含义、特征及其重要性；

2.超前思维的概念、特点及其在创新思维中的地位；

3.超前思维的方法与技巧；

4.如何运用创新思维和超前思维解决实际问题。

二、核心素养目标

1.提升学生的逻辑推理能力，使其能够理解创新思维的基本原理，并运用逻辑推理分析创新思维的特征和作用。

2.培养学生的辩证思维能力，使其能够识别并运用超前思维的方法与技巧，增强对事物发展趋势的预见性。

3.发展学生的创新意识和创新能力，通过实际问题的解决，激发学生的创新思维，提高其将理论知识应用于实际情境的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.创新思维的特征及其在实践中的应用。

2.超前思维的概念及其在创新过程中的作用。

难点：

1.创新思维与常规思维的区分。

2.超前思维的方法与技巧的具体运用。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和讨论，让学生对比创新思维和常规思维在实际问题中的不同表现，引导学生理解并掌握创新思维的特征。

2.利用思维导图、概念图等工具，帮助学生梳理超前思维的基本概念和方法，通过小组合作和头脑风暴活动，让学生在实践中探索和运用超前思维。

3.设计具有挑战性的创新性问题，激发学生的好奇心和探究欲望，引导学生在解决问题的过程中自然运用创新思维和超前思维。

4.结合实际案例，讲解创新思维在科技、社会、经济等领域的应用，增强学生对创新思维的实际感知和应用能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了《逻辑与思维》选择性必修三教材。

2.辅助材料：收集创新思维相关的实例资料、视频片段，以及用于展示的超前思维方法与技巧的图表。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等播放设备，以及用于课堂互动的白板或黑板。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便学生进行合作学习和交流讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一段关于创新思维的视频引入，让学生思考什么是创新思维，它在日常生活中有哪些体现。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的逻辑思维的基本概念，为引入创新思维做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解创新思维的定义、特征，以及超前思维的概念和重要性。

-举例说明：通过介绍一些成功人士的创新案例，如乔布斯、马云等，帮助学生理解创新思维在实际中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生结合自己的经验和理解，举例说明创新思维在生活中的应用，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：给出几个具体问题，要求学生运用创新思维和超前思维的方法进行解答。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解知识点，解答疑惑。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调创新思维和超前思维在解决问题和发展个人能力中的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道与课堂内容相关的思考题，要求学生结合自己的生活实际，提出一个创新点子，并说明其超前思维的运用。

具体教学过程如下：

1.导入

-开始上课时，播放一段关于创新思维的视频，引导学生思考创新思维的意义和作用。

-简单提问学生对创新思维的理解，并回顾上节课学习的逻辑思维知识，为引入新课内容做好过渡。

2.新课呈现

-讲解创新思维的定义，包括其突破常规、追求独特性、注重实践性等特征。

-介绍超前思维的概念，强调其预见性、前瞻性和指导性。

-通过具体案例，如科技发明、商业模式创新等，展示创新思维和超前思维在实际中的应用。

-在互动探究环节，让学生分成小组，讨论创新思维在日常生活中的应用，并邀请小组代表分享讨论结果。

3.巩固练习

-给出几个问题，如“如何运用创新思维解决交通拥堵问题”，“提出一个你认为未来可能流行的产品或服务”，要求学生在纸上写下自己的答案。

-教师在学生写作时巡回指导，帮助学生理解问题，引导他们运用创新思维的方法进行思考。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调创新思维和超前思维对于个人发展和社会进步的重要性。

-提醒学生在日常生活中要有意识地培养和运用创新思维。

5.作业布置

-布置一道作业，要求学生结合自己的生活经验，提出一个创新点子，并分析其超前思维的体现。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在下节课上分享自己的创意。

六、教学资源拓展

1.拓展