第2课.我学习我快乐 第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）.docx

第2课.我学习我快乐第一课时（说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）

主备人

备课成员

教学内容

本节课为三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版·2024秋）第2课《我学习我快乐》第一课时。本节课主要围绕学习的意义、学习过程中的快乐与困难以及如何培养学习兴趣展开。具体内容包括：

1.学习的意义：引导学生认识学习对个人成长的重要性，激发学生的学习动力。

2.学习过程中的快乐与困难：让学生分享自己在学习中的快乐时光和遇到的困难，学会正确面对困难。

3.培养学习兴趣：通过实例和活动，帮助学生发现学习的乐趣，激发学生主动学习的意愿。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生的学习动机、自我认知和情感管理能力。通过本节课的学习，学生将能够：

1.理解学习的价值，激发内在的学习动机，形成积极向上的学习态度。

2.识别并表达自己在学习过程中的情感体验，学会合理调节情绪，以更好地面对学习中的挑战。

3.增强自我认知，认识到自己的学习兴趣和优势，为个性化学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生理解学习的重要性和如何在学习中找到快乐。具体包括以下细节：

-引导学生理解学习对于个人成长和未来的积极作用，例如通过实际案例展示学习带来的成就感和知识积累。

-教授学生识别和珍惜学习过程中的快乐时刻，如解决问题后的满足感、与同伴合作学习的乐趣。

-指导学生如何面对学习中的困难，例如通过小组讨论、分享经验来共同克服挑战。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生树立正确的学习态度和培养持久的学习兴趣。具体难点如下：

-学生可能难以理解学习与个人成长之间的长期联系，需要通过具体事例和生活经验来帮助学生建立这一认识，例如通过讲述成功人士的学习故事。

-学生可能在面对学习困难时感到挫败，难以找到克服困难的方法。教师需要设计互动性强、鼓励性的活动，如小组合作解决问题，让学生在合作中发现问题解决的策略，从而增强自信。

-学生可能不善于发现和珍惜学习过程中的快乐，教师可以通过设计有趣的学习游戏和挑战，让学生在学习中体验到快乐，如开展学习竞赛或角色扮演活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的案例讲解学习的重要性，随后引导学生进行小组讨论，分享个人的学习体验和感受。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同的学习场景，体验学习中的快乐与挑战，增强学生的情感体验和认知理解。

3.利用多媒体资源，如视频、音频和互动软件，来辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度，同时通过游戏和互动活动巩固所学知识。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开始，如“同学们，你们觉得学习是什么？它给你们带来了什么？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课的内容，如学习习惯的培养，引导学生思考本节课的主题。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解学习的意义，强调学习对个人成长的重要性。

-举例说明：分享一些成功人士因学习而改变命运的故事，让学生认识到学习的价值。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己的学习经历，讨论学习中的快乐和困难。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：设计一个小游戏，如“学习快乐接力”，让学生在游戏中体验学习的乐趣。

-教师指导：在学生活动过程中，观察学生的表现，给予及时的反馈和指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调学习的重要性和如何在学习中找到快乐。

-鼓励学生在日常生活中积极学习，培养良好的学习习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一道作业：让学生写一篇短文，描述自己在学习中的一个快乐时刻，以及是如何克服困难的。

-强调作业的要求和提交时间，提醒学生按时完成作业。

知识点梳理

1.学习的意义

-学习对个人成长的重要性

-学习对社会发展的贡献

-学习与个人未来的联系

2.学习过程中的快乐与困难

-学习中的快乐时刻及其体验

-学习中遇到的困难和挑战

-面对困难时的情绪管理和应对策略

3.培养学习兴趣

-发现个人学习兴趣的方法

-如何维持和提升学习兴趣

-学习兴趣与个人发展的关系

4.学习习惯的养成

-良好学习习惯的重要性

-如何培养良好的学习习惯

-良好学习习惯的具体表现

5.学习方法的掌握

-有效的学习方法介绍

-学习方法的灵活运用

-学习方法与学习效果的关系

6.学习目标的确立

-设定学习目标的原则

-如何制定具体可行的学习目标

-学习目标对学习过程的指导作用

7.学习反思与自我评价

-