第一章 认识地球（说课稿）2023-2024学年高中地理人教版必修一.docx

第一章认识地球（说课稿）2023-2024学年高中地理人教版必修一

一、教学内容

本节课的教学内容为2023-2024学年高中地理人教版必修一的第一章《认识地球》。主要包括以下内容：

1.地球在宇宙中的位置

2.地球的结构和组成

3.地球的自转和公转

4.地球表面形态及其变化

5.地球上的水循环

6.地球上的大气环境

7.地球上的生物与地理环境

8.人类与地理环境的关系

本章节旨在让学生了解地球的基本特征，掌握地球运动规律，认识地球上的自然环境和人类活动，为后续学习地理知识奠定基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.地理实践力：通过观察地球仪和地图，培养学生的空间定位能力和地理观察力。

2.地理思维：引导学生运用比较、分析、综合等方法，探究地球的结构、运动及其对地理环境的影响。

3.地理信息素养：教会学生从图表、数据中提取地理信息，提高信息处理和解读能力。

4.人地协调观：培养学生关注人类活动与地理环境的关系，形成可持续发展的观念。

5.地理审美情趣：引导学生欣赏地球的自然美，增强对地理环境的审美情感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①地球的自转和公转运动及其地理意义，包括时区差异、昼夜更替、季节变化等。

②地球表面形态及其变化，特别是地形、地貌的形成原因及其对人类活动的影响。

2.教学难点

①地球内部结构的概念及其与地表形态的关系，如地壳、地幔、地核的分布和特性。

②水循环和大气环境中的复杂过程，如蒸发、降水、气压分布、风向形成等自然现象的原理。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中地理必修一教材。

2.辅助材料：准备地球仪、地图、相关地理图表、以及地球运动和地理环境相关的视频片段。

3.实验器材：若需进行实验，准备地球仪、计时器、指南针等，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：合理安排座位，以便学生观看地球仪和视频；设置讨论区，便于小组合作和交流讨论。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示地球仪，提出问题：“地球在宇宙中有什么特殊之处？”引发学生思考。

回顾旧知：回顾学生在初中阶段学习的地球知识，如地球的形状、地球的运动等。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细讲解地球的自转和公转运动，地球的结构和组成，以及地球表面形态及其变化。

举例说明：通过展示地球仪上的经纬线，解释时区差异；通过季节变化的实例，说明地球公转的地理意义。

互动探究：引导学生分组讨论地球运动对日常生活的影响，如交通时差、季节变化对农业的影响等。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生使用地球仪模拟地球的自转和公转，观察并记录不同时间段的昼夜变化。

教师指导：在学生操作过程中，及时给予指导和纠正，确保学生正确理解地球运动的概念。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约10分钟）

布置学生绘制地球的自转和公转示意图，并标注重要地理现象，如极昼极夜、时区等。

要求学生预习下一节课的内容，了解地球上的水循环和大气环境的基本概念。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地球科学导论》：提供关于地球内部结构、地球表面形态变化等内容的深入阅读。

-《地球运动与人类生活》：探讨地球运动对人类生活的影响，如气候、农业、交通等。

-《地球上的水循环》：详细介绍水循环的各个环节及其在地理环境中的作用。

-《大气环境与气候变化》：分析大气环境对地球生态系统和人类活动的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察并记录一周内的天气变化，分析天气变化与地理位置的关系。

-利用互联网资源，查找地球上的极端气候现象，如沙尘暴、台风、极寒等，并分析其成因。

-调查本地区的自然环境和人类活动，探讨如何实现可持续发展。

-参与学校的环保活动，如植树节、垃圾分类等，提高环保意识。

-阅读相关的地理科普书籍，如《地理的奇迹》、《自然的力量》等，拓宽知识视野。

-利用地球仪进行模拟实验，观察地球自转和公转产生的地理现象，如昼夜更替、季节变化等。

-参观地质博物馆或自然科学博物馆，实地了解地球的演化历史和自然资源。

-开展小组研究项目，选择一个与地球科学相关的主题，进行深入的探讨和研究。

七、内容逻辑关系

1.地球在宇宙中的位置

①地球在太阳系中的位置

②地球与太阳的距离和太阳对地球的影响

③地球与其他行星的比较

2.地球的结构和组成

①地球的圈层结构

②地壳、地幔、地核的特点

③地球表面形态的多样性与成因

3.地球的自转和公转

①自转和公转的定义及方向

②自转和公转产生的地理现象

③时区差异和季节变化的解释

4.地球表面形态及其变化

①地球表面形态的分类

②地形、